家庭教育就是培養(yǎng)良好的習慣

《家庭教育就是培養(yǎng)良好的習慣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、家庭教育就是培養(yǎng)良好的習慣—現(xiàn)在我們應該怎樣做家長滕州市實驗小學二年級二班2009年4月行為決定習慣習慣決定性格性格決定命運理念：一、習慣是什么？二、習慣的最佳養(yǎng)成期。三、孩子最應該養(yǎng)成的十二個習慣。四、一個好習慣形成的四部曲。五、培養(yǎng)孩子習慣要注意的八個原則。引言習慣實際上一種動作定型，是一種自動化的、穩(wěn)定的、不容易改變的動作。習慣動作已經進入潛意識，不需要經過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。一、習慣是什么？俄國教育家烏申斯基對習慣做了一個形象的比喻，他認為：“好習慣是人在神經系統(tǒng)中存

2、放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步?！备爬ǖ卣f：一個人如果養(yǎng)成了好的習慣，就會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習慣，就會一輩子都償還不完它的債務。這就是習慣！我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習慣教育，也認為：“人類的動作十之八九是習慣，但是習慣不是一樣的，有好有壞，習慣養(yǎng)得好，終身受其福，習慣養(yǎng)得不好，則終身受其害?！泵绹睦韺W家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@就是

3、說：習慣可以決定一個人一生的命運。所以說，我們有必要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習慣。二、習慣的最佳養(yǎng)成時期。教育是什么？葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。那么培養(yǎng)習慣的最佳時期在什么時候？在幼兒階段和小學階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習慣的培養(yǎng)。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等。在小學階段，則要盡可能多地養(yǎng)成好的學習習慣。比如：做完作業(yè)自己檢查，不會的字自己查字典，按時學習，寫完作業(yè)后自己整理好書包，在外面要留心觀察。1998年1月18日至21日，75位諾貝爾獎獲得者聚首巴黎，會議期間有人問其中一位：“你在哪所大學學到了你認

4、為最重要的東西？”，出人意料的是這位白發(fā)蒼蒼的老人回答：“在幼兒園！”“在幼兒園學到什么？”回答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放回原處，做錯了事情要表示歉意，午后要休息，要仔細觀察大自然，我學到的東西就這些?！备魑慌笥?，你們是否覺得這位老人回答得太簡單了？細細分析，卻不那么簡單?！皷|西放整齊”--給一生帶來高效率，一切用品放置井然有序，想找一本書，想找一個用品隨手拿來，不浪費一秒鐘，效率自然是高的，每年如此每天如此，人生這部汽車肯定跑在眾人之前，從而達到諾貝爾的目標。"把自己的東西分一半給朋友"--這是多么寬闊的胸懷呀，自己的研究成果，自己的發(fā)現(xiàn)，

5、能讓同事分享，他的人際關系肯定好?！白鲥e了事表示歉意”--人非圣賢，孰能無過，有過改之，并向受害者表示歉意，真誠實在，這樣處事的態(tài)度誰還會因為你的一點過失而不依不饒呢？這種知過就改的習慣和品格，必然帶來謙遜、和善的情懷，虛心學習他人之長，不專橫不固執(zhí)，永遠虛懷若谷，一生不斷吸取營養(yǎng)，完善自我，同時也是善解人意，寬以待人的人。許多人人際關系不好，就是唯我獨尊、死不認錯造成的，有的孩子的心理障礙也是因為師長不肯認錯濫施權威造成的。當真理和虛榮矛盾時，好多人要虛榮而不要真理。心里知道錯了，嘴上卻不道歉，這樣的人在親子關系中難受兒女尊重，上下級關系中不會讓人心悅誠服，師生關系中常常遭

6、受學生鄙視，所以這位諾貝爾獎的獲得者說是得益于幼兒園的這些好習慣，我深信無疑，正所謂“三歲看大，七歲看老”嘛，這是基礎性的作用。"午飯后要休息，仔細觀察周圍的大自然"--這決定了他生活規(guī)律、身體健康、精力充沛。這使我想起了一個私立學校校長成功的秘訣。他總是強迫學生午休，一開始學生不習慣，久而久之，習慣了，一改原來下午上課昏昏沉沉、迷迷糊糊的狀況，學生精神面貌為此改觀，學習效率提高了一倍，三年下來綜合測評超過了別的學校。我相信，這樣三年及至六年（含高中）形成的習慣，一輩子干事的效率都高.總的來說，抓習慣：小時要嚴，大了就可以放松一點。習慣一定要從小培養(yǎng)，因為孩子越小，可塑性越強

7、，越容易塑造。作為家長，培養(yǎng)孩子習慣，要把握一個原則：多做塑造工作，少做改造工作。這句話是什么意思呢？就是說要讓孩子從小到大要養(yǎng)成各種各樣的習慣，我們在孩子還沒形成習慣前，就要注意糾正和引導孩子多形成好習慣。這就是多“塑造”。因為這樣容易。但有時一不留神孩子形成了許多不良習慣，等家長意識到時，要想改，這就難了許多，這就是“改造”。我國著名教育家陸士楨曾經說過，教育孩子要學會一手接納，一手控制。因為孩子畢竟只是孩子。對于孩子，適度的控制是必要的。但教育的核心畢竟是“心”育，一切教育應從“心”開始，想方設法