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《如何做一個(gè)幸福的教師.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何做一個(gè)幸福的教師最近我經(jīng)常不停地想，不斷地問自己，我的工作幸福嗎？我的生活幸福嗎？我的心態(tài)健康、快樂嗎？?????教師的幸福感從哪里來？這是我苦苦追尋的目標(biāo)?！ ∫粋€(gè)整日身心疲憊、心力交瘁的教師，談何幸福！ 一個(gè)整天忙忙碌碌、無所思索的教師，談何幸福！ 一個(gè)為追求高分、不顧學(xué)生死活的教師，談何幸福！????教師幸福的真諦是什么？幸福到底是什么？曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢、成功、健康，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有兩點(diǎn)是共同的：他們明確地知道自己的生活
2、目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。這是以存在的完美為指向的幸福，是人身潛能不斷展開、創(chuàng)造力不斷發(fā)揮、朝著自由全面發(fā)展的方向展開的一種生活的實(shí)在和對(duì)未來的憧憬，這就是幸福。幸福是種感受和體驗(yàn)，也是一種實(shí)在的生活境遇。????我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。??????在反思的同時(shí)我在博友的文章上看到以下文章，與大家一起分享一部分，相信我們都會(huì)從中受到啟發(fā)。????其一
3、：幸福的二十二條????如果一名教師做到了以下這二十二條，那么他就是一名最最幸福的教師。????一、明確自己的職業(yè)特點(diǎn)；????二、保持一顆平常心；????三、拋棄浮躁，立即行動(dòng)；????四、策劃自己的未來；????五、永遠(yuǎn)不要說校長(zhǎng)的壞話；????六、用笑聲感染每一個(gè)人；????七、做一名受歡迎的教師；????八、著眼細(xì)節(jié)，造就專業(yè)；????九、讓學(xué)生感受到你的關(guān)注；????十、引導(dǎo)學(xué)生快樂的思考；????十一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己捕魚；????十二、在課堂教學(xué)中彰顯你的個(gè)性；????十四、絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生；????十五、藝術(shù)地表?yè)P(yáng)與批評(píng)
4、學(xué)生；????十六、寬容比懲罰更有力量；????十七、永遠(yuǎn)保持求知者的姿態(tài)；????十八、做一個(gè)有反思力的教師；????十九、在繼承的基礎(chǔ)上不斷教學(xué)創(chuàng)新；????二十、走可持續(xù)發(fā)展之路；????二十一、致力于成為一名研究者；????二十二、做健康快樂的教師。????其二：做個(gè)幸福的教師??國(guó)學(xué)大師王國(guó)維用宋詞表達(dá)的人生三境：從“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”式的明確方向，到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”式的執(zhí)著追求，最后到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火爛珊處”的終有所獲，其實(shí)也就是追求做一個(gè)幸福教師，追求幸福教育過程
5、的三種境界。?????做一名教師，首先要知道，教育的真諦到底是什么？我認(rèn)為是：讓學(xué)生獲得人生的幸福。讓孩子在離開學(xué)校、走上社會(huì)以后，仍然快樂，仍然快樂地追求著幸福，這樣，教育就成功了。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，用積極、樂觀的人生態(tài)度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是讓人走向上流社會(huì)，而是獲取智慧和心靈自立的力量。?????沒有人能將自己沒有的東西給別人，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。因?yàn)闆]有任何一種職業(yè)，像教師一樣，面對(duì)的永遠(yuǎn)都是活潑的生命，每一個(gè)個(gè)體都有一份神秘，你所有的付出，都是心靈對(duì)心靈的碰撞和匯聚；沒有一種職業(yè)，像教
6、師一樣，總有一種力量逼促自己前行，不是感嘆蠟炬成灰的悲壯，而是和學(xué)生一起成長(zhǎng)；沒有一種職業(yè)，耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的希望！?人活著不是為了痛苦，追求幸福是人類永恒的目標(biāo)。什么是幸福呢？幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來自生活經(jīng)歷本身，而是來自我們面對(duì)生活的態(tài)度。人生道路上的每一個(gè)境遇都給了我們一個(gè)積極應(yīng)對(duì)或消極應(yīng)對(duì)的機(jī)會(huì)，正是我們選擇的應(yīng)對(duì)方式?jīng)Q定了在事情結(jié)束后，我們所感受到的幸福和不幸福的程度。??在物欲橫流的世界里，我們教師必須用兩袖清風(fēng)，為自己留一份澄明潔凈的心境，在每一個(gè)平凡的日子里，用信念打造自己生命的輝煌。一片愛心、兩行熱
7、淚、三秋血汗、四季躬行；夙興夜寐、嘔心瀝血、一生清貧。也曾有歷經(jīng)心力交瘁的迷茫和失意，但有一個(gè)聲音總是提醒著自己：你生命的意義，在于你勇敢地選擇了艱辛。?????教師要給學(xué)生以幸福，自己首先應(yīng)成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀樾腋５慕處熌兀?????善待自己──別跟自己過不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石
8、，有醫(yī)學(xué)專家稱心理平衡的保健作用超過了其他一切保健作用的總和。只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。?????善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無私的愛是獲取教
