c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)探究.doc

《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)探究.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)探究摘要精品課程是教學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分。做好精品課程建設(shè)，有利于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，也有助于提升教學(xué)質(zhì)量。在分析c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，討論該精品課程建設(shè)的意義，研究該課程建設(shè)內(nèi)容與建設(shè)中的注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞精品課程；網(wǎng)站；多媒體課件；質(zhì)量工程中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：13文章編號(hào):1671-489X(2013)33-0061-02隨著教育信息化的迅速發(fā)展，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供了極大的便利。精品課程是高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源極大化利用的行之有效的手段，已經(jīng)成為高校教

2、學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分。作為一門計(jì)算機(jī)方面的公共基礎(chǔ)課程，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)已經(jīng)在各所大學(xué)理工科專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)，課程教學(xué)目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程思維和編程能力。鑒于教學(xué)實(shí)際，多所高校都在進(jìn)行該課程的精品課程建設(shè)。本文就C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)中的一些事項(xiàng)進(jìn)行一些探究，以期為該精品課程的建設(shè)提供一些參考意見(jiàn)。1課程教學(xué)現(xiàn)狀為了培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的編程思維與編程能力，各所大學(xué)的理工科專業(yè)都開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程。在課程教學(xué)中，存在幾個(gè)方而的問(wèn)題，對(duì)于教學(xué)效果有較大的影響。1）作為一

3、門計(jì)算機(jī)方面的公共基礎(chǔ)課，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，基本都采用大班理論授課及上機(jī)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，由于學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生專業(yè)差異較大，學(xué)生層次分布廣，學(xué)牛自身的差異也較大，統(tǒng)一的授課方式很難同時(shí)滿足學(xué)生的需耍。2）任課教師很多都是多專業(yè)、多門次授課，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致其很難對(duì)學(xué)生的個(gè)性和專業(yè)特征作過(guò)多的研究，結(jié)果是授課內(nèi)容幾乎沒(méi)有區(qū)分，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3）授課教師在教學(xué)中還是以教為屮心，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上缺乏進(jìn)一步的創(chuàng)新，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)還是以筆試為主，缺乏靈活性，對(duì)于程序設(shè)計(jì)

4、這樣的課程，評(píng)價(jià)存在一定的局限性。2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)意義作為學(xué)生，大家很希望能有一些課程學(xué)習(xí)方面的優(yōu)質(zhì)資源來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。因此，進(jìn)行本門課的精品課程建設(shè)，提供不同優(yōu)秀教師的授課課件、教學(xué)視頻，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。同時(shí)，精品課程為學(xué)生提供了教學(xué)大綱、考試大綱、在線測(cè)試、編程練習(xí)、算法演示、課程競(jìng)賽等課程相關(guān)的信息，有利于學(xué)生在課下的自主學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的使用價(jià)值和針對(duì)性。精詁課程是教學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分，目前，國(guó)家教育領(lǐng)導(dǎo)部門和高校都注意到了其重耍價(jià)值。精品課程的建設(shè)程度也成為

5、衡量教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面，學(xué)校、學(xué)院也提出了多種激勵(lì)措施鼓勵(lì)大家進(jìn)行精品課程的建設(shè)，力爭(zhēng)提升學(xué)科內(nèi)涵。2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)內(nèi)容C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)一般包括解析精品課程評(píng)審指標(biāo)，書(shū)寫(xiě)精品課程中報(bào)書(shū)，制定課程教學(xué)大綱、考試大綱，制定精品課程框架，建設(shè)精品課程網(wǎng)站，編寫(xiě)教學(xué)課件，錄制教師授課錄像，建立在線試題庫(kù)等。解析精品課程評(píng)審指標(biāo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研讀國(guó)家級(jí)精品課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其指標(biāo)體系進(jìn)行分解細(xì)化，做到心中有數(shù)，為精品課程的建設(shè)做好準(zhǔn)備。制定精品課程框架緊密結(jié)合精品課程建設(shè)指標(biāo)，做好精品課程建

6、設(shè)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，制定出精品課程框架。精品課程框架應(yīng)該囊括所有精品課程建設(shè)指標(biāo)，并突出自己的特色欄目。制定課程教學(xué)大綱、考試大綱每門課程都有學(xué)習(xí)和考核的標(biāo)準(zhǔn)，為做好精品課程建設(shè)，應(yīng)結(jié)合C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)公共基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)方案，制定出相應(yīng)的教學(xué)大綱和考試大綱。編制教學(xué)多媒體課件和編寫(xiě)教案精品課程建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該要求相應(yīng)的指導(dǎo)教師編制符合專業(yè)培養(yǎng)耍求，具有良好風(fēng)格，質(zhì)量高的多媒體課件，并編寫(xiě)相應(yīng)的教案。多媒體課件要做到優(yōu)中選優(yōu)。錄制教師授課錄像選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的幾位教師進(jìn)行授課的錄像，將其好的

7、教學(xué)場(chǎng)景錄制下來(lái)，以提供給更多學(xué)生使用。授課錄像可以由學(xué)校多媒體中心人員提供錄制幫助。授課錄像應(yīng)該能夠體現(xiàn)授課內(nèi)容的合理性和授課方法的先進(jìn)性，并有一定的趣味性。建設(shè)試題庫(kù)精品課程的建設(shè)要配套試題庫(kù)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線練習(xí)和在線測(cè)試。試題庫(kù)應(yīng)能涵蓋考核的所有知識(shí)點(diǎn)，并口包含不同的試題類型。建設(shè)精品課程網(wǎng)站為了實(shí)現(xiàn)精品諜程資源的發(fā)布和展示，要建立精品課程網(wǎng)站。網(wǎng)站要欄冃設(shè)置合理，界面美觀大方，色彩配置符合人眼長(zhǎng)時(shí)間查看的要求。網(wǎng)站能夠充分展示課程建設(shè)屮的各個(gè)要素。書(shū)寫(xiě)精品課程申報(bào)書(shū)嚴(yán)格按照精品課程建設(shè)申請(qǐng)書(shū)的要求填

8、寫(xiě)，在格式上做到規(guī)范無(wú)誤，在內(nèi)容上要能夠突出口己的特色，提供的支撐材料有理有據(jù)。2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)中的注意事項(xiàng)精品課程的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有大量的工作要做。然而，許多高校都存在“重申請(qǐng)，輕建設(shè)”的情況。實(shí)質(zhì)上，在精品課程的建設(shè)中，要更加重視后期的建設(shè)工作，在內(nèi)涵上提升教學(xué)質(zhì)量。筆者認(rèn)為，精品課程建設(shè)中應(yīng)該注意以下事項(xiàng)。重視師資隊(duì)伍建設(shè)精品課程的建設(shè)，其冃的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提