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1、“誠心”是教育成功的出發(fā)點????在班級中,“后進(jìn)生”由于學(xué)習(xí)成績較差,或因為行為上不夠規(guī)范,受到的批評較多,在學(xué)中也時常受到埋怨,來自于教師、同學(xué)和家長的歧視、批評,使他們在學(xué)校中受到了冷落,在內(nèi)心深處產(chǎn)生了自卑感。一有什么動靜,他們就變得很敏感,對教師的教育,即使是真心誠意的教育,他們也是心存戒備。但這是表面現(xiàn)象,說到底,在他們的內(nèi)心中,他們非?？释玫浇處熀屯瑢W(xué)的諒解、信任和理解,他們也渴望進(jìn)步,期望成功。所以,教師對這些學(xué)生,就更要心平氣和,真心相待,要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好，切忌動輒當(dāng)眾批評,挖苦,翻陳年老帳,體罰或變相體
2、罰,因為這么做,只能加強師生對立,增加教師工作的難度。所以教師要充分理解與信任學(xué)生,放手讓學(xué)生工作,提高學(xué)生自我管理的能力,使他們在活動中提高自我控制能力和參與班級工作的能力,并有目的讓他們中的一些同學(xué)從事一些活動的組織工作,教師給予必要的輔導(dǎo),對工作中出現(xiàn)的問題,教師要承擔(dān)責(zé)任,鼓勵學(xué)生大膽工作,從而使學(xué)生感到教師的誠心,增強他們的信心,促使他們思想轉(zhuǎn)化,克服自身的不良行為,為班級集體服務(wù)。建立新型師生關(guān)系，至關(guān)重要的是要讓學(xué)生學(xué)會如何正確處理師生間的矛盾，能及時化解矛盾。事物是在矛盾變化中發(fā)展的，老師和學(xué)生長期相處，難免產(chǎn)生各種各樣的矛盾。
3、這就需要教師能夠結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，運用生活中的事例經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生尊重老師，采取與人為善的態(tài)度，學(xué)會全面地看問題，學(xué)會采用適當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交換意見，還要讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的教和同學(xué)的學(xué)都是為了共同的理想和事業(yè)，是為著一個共同的目標(biāo)而齊心奮斗著。老師是最無私的，巴不得把自己的全部心血和智慧都奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，對待犯錯誤的同學(xué)老師提出批評也是為了同學(xué)好。要讓學(xué)生理解老師也是人，不可能完美無缺，有時候也會犯錯誤，學(xué)生對老師有看法有意見也要全盤托出，這是尊重老師、熱愛老師的一種表現(xiàn)，是師生之
4、間真誠相待的先決條件。
