創(chuàng)建新集體教案-汪亮亮.doc

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1、《創(chuàng)建新集體》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系,探討如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體;展示對新班集體的渴望,提出自己努力的方向。能力目標(biāo):通過探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程,培養(yǎng)初步探究問題的能力。全方位展示自己,積極融入到新集體中,各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體,學(xué)會關(guān)心他人,熱愛集體,在互幫互助中形成良好的集體氛圍,與新同學(xué)一起健康成長。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):在反思總結(jié)班集體的過程中,積極、樂觀的憧憬新的班集體;明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是每個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù);引導(dǎo)學(xué)生形成各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體的價值觀。

2、二.教學(xué)重點和難點重點:對新集體的渴望;了解并掌握創(chuàng)建新集體的方法。難點:在新集體中如何處理個人和集體的關(guān)系。三.教學(xué)方法:活動教學(xué)法、討論學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法四、課時安排:1課時五、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課活動一,《地獄與天堂》的故事由知道的學(xué)生演繹,教師歸納并設(shè)問:這個故事告訴我們什么道理?學(xué)生交流討論,故事告訴我們:在一個集體中,人與人之間只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,才能奏出集體最美的樂章,促進(jìn)每個人的不斷成長。(通過活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生思考集體與個人的關(guān)系以及團結(jié)互助的作用)(二)講授新課-創(chuàng)建

3、新集體引:說的很好。俗話說一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫、紅花雖好還需綠葉扶持、眾人拾材火焰高等都讓我們知道在集體中團結(jié)協(xié)作的重要性、個人的成長也與集體密不可分。今天,我們進(jìn)入了初中,不但走進(jìn)了新學(xué)校,認(rèn)識了新同學(xué),也將生活在一個全新的班集體中。在這里,請同學(xué)們思考一下,我們是不是都希望生活在一個優(yōu)秀的班集體中,那么你心目中的班集體是什么樣子的?一、共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力活動二,小組討論:“讓我們先看看心目中的班集體是什么樣子的”學(xué)生交流討論:可以從1、同學(xué)關(guān)系2、師生關(guān)系3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣4、班級氛圍5、班規(guī)6、個

4、人的奉獻(xiàn)等方面來描繪(用一些詞來描繪,并且說明理由)師:好,優(yōu)秀的班級應(yīng)該有許多特點,大家的意見很有創(chuàng)意。良好的班集體應(yīng)該是學(xué)風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)積極向上、人人努力、頑強拼搏、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明、團結(jié)和諧的班集體。因為生活在這樣的班集體中,我們才能明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補短、共同提高。2、教師總結(jié)同學(xué)們所想就是我們共同努力的目標(biāo),有了這樣的目標(biāo)我們才有團結(jié)奮斗的不懈動力!如果我們沒有一個共同的奮斗目標(biāo),大家各想各的,各做各的,我們的班集體就會像一盤散沙,沒有凝聚力,就只成為一個松散的班集體。因此,創(chuàng)建一個優(yōu)

5、秀的班集體首先要有共同的目標(biāo)。(通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力,解決班集體建設(shè)目標(biāo)的問題,學(xué)生在活動中得出結(jié)論,教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步深入闡釋)【思考】一個新的優(yōu)秀的班集體光靠班主任老師、班委干部的努力夠不夠,還需要在座的每個同學(xué)的努力。班級是我家,發(fā)展靠大家,想一想,自己有什么特長和優(yōu)點,可以為班級做哪些事?二、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體活動三,自我發(fā)揮:“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的‘音符’”活動過程:1、讓學(xué)生在課本上寫上自己的特長或自己的性格特征。2、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱?/p>

6、特長或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來。3、教師總結(jié)(通過活動,要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的特長和才智,盡快在集體中尋找到最適合的位置,為集體的建設(shè)作出貢獻(xiàn);初步培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的心理品質(zhì)。)活動四,情景分析題(當(dāng)你處在下列場合時,應(yīng)當(dāng)怎樣做?把你的做法寫在橫線上)?! ?.同班同學(xué)王紅數(shù)學(xué)題做不出來時,______  2.學(xué)校要舉行“集體在我心中”的演講比賽,規(guī)定每班兩位同學(xué)參加演講,而自己班里只有一名同學(xué)報名參加時,________________________  3.早晨,你走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊,講臺上

7、灰塵很厚時,__________  4.當(dāng)你看見一個同學(xué)在課桌上亂寫亂畫時,______________引:同學(xué)們都講得很好,我們每個人都有自己的位置,都可以運用自己的智慧和熱情為集體做出貢獻(xiàn),也只有這樣,我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能,而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車,車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往一塊兒使,否則,這輛車不僅不會前行,反而會四分五裂。因此,在這個集體中,大家要發(fā)揮自己的聰明才智,更要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。三、團結(jié)協(xié)作,互助前行活動五,閱讀回

8、答:教材P8“先后走出三位院士的一個班級”活動過程:1、學(xué)生閱讀,分組討論材料提出的幾個問題;2、學(xué)生回答自己的答案,教師評價并歸納3、在此基礎(chǔ)上,請部分學(xué)生與大家一起分享小學(xué)時所在優(yōu)秀班集體的體驗。(通過活動,讓學(xué)生認(rèn)識到班集體的建設(shè)不僅需要個人發(fā)揮自己所長,而且相互之間的協(xié)作也是很重要的,從而自覺為創(chuàng)建新集體而努力。)活動六,知識拓展,學(xué)生發(fā)言,說明團結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可

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