幾何畫板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用-論文.pdf

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1、2014年第9期SHIYANJIAOXUEYUYlQ幾何畫板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用董JII徐新兵江蘇省蘇州市昊中區(qū)J阜3直中學(xué)(215127)幾何畫板是美國KeyCurriculumPress公司研制至部分教師在教學(xué)時僅僅畫一個最終的結(jié)果圖，并的一款優(yōu)秀教學(xué)軟件。具有功能強大、操作方便、易讓學(xué)生憑空去想像它的來龍去脈。學(xué)易用、制作課件簡便快速等特點。幾何畫板可以為為此，筆者結(jié)合一個帶點粒子在磁場中的縮放學(xué)生創(chuàng)造一個實際“操作”幾何圖形的環(huán)境，讓學(xué)生圓及動態(tài)圓問題，談?wù)劷柚鷰缀萎嫲褰鉀Q該問題的在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖

2、形的感性方法。認(rèn)識，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的物理空間想像能力。一、借助幾何畫板解決縮放圓問題同時，幾何畫板還能為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的“實驗”如圖1所示。真空中寬為d的區(qū)域內(nèi)有強度為B環(huán)境，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，的勻強磁場，方向如圖1所示，質(zhì)量m帶電一q的粒能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的思想。子以與CD成角的速度。垂直射入磁場中，要使幾何畫板是一個動態(tài)的討論問題的教學(xué)工具，粒子必能從EF射出，則：對發(fā)展學(xué)生的思維能力、開發(fā)智力等方面都有著不容第一，初速度應(yīng)滿足什么條件?忽視的作用。例如，帶電粒子在勻強磁場中的運動問第二，求出E

3、F上有粒子射出的區(qū)域?題是高考的熱點和重點之一。學(xué)生在解答“帶電粒子操作步驟及說明。進人勻強磁場作勻速圓周運動”的考題時，往往感到(1)啟動幾何畫板，按住幾何畫板左側(cè)區(qū)域“直無從下手，其主要原因是軌跡、圓心等因素不好確定。尺工具”標(biāo)簽，在窗口左上角適當(dāng)位置匭一線段AB。對教師而言，上述過程往往無法用語言加以解釋，甚(2)在A線段稍遠(yuǎn)位置點一個點K，然后分別-—0·性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，逐步降低理論的進步與樂趣，讓他們在競賽中得到激勵，體會學(xué)習(xí)知識的抽象性。而操作課要以學(xué)生為主體，教師為主的意義，從而促其揚起自信的風(fēng)帆

4、，獲得成就感，自然導(dǎo)，利用任務(wù)驅(qū)動法、角色扮演法、情境設(shè)置法、項目能激起他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)法等方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)熱4．打造家庭、社會、學(xué)校聯(lián)動的協(xié)作式教育模式情。在具體教學(xué)過程中，任課教師應(yīng)將習(xí)慣的培養(yǎng)滲家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任透到教學(xué)中，選取具有教育意義的例證組織教學(xué)，以教師。一個學(xué)生的健康成長既需要學(xué)校教育，也需要便糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。例如，教師應(yīng)要求學(xué)生遵守家庭和社會的密切配合。教師要了解學(xué)生的家庭背課堂紀(jì)律，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)、景，深入學(xué)生個體，以便因材施教；家長要了

5、解孩子按量完成作業(yè)和練習(xí)等；在操作課上教師必須巡回在校的表現(xiàn)。配合學(xué)校教育，擔(dān)當(dāng)起家庭教育工作者指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作；教師還要提醒學(xué)生的角色，協(xié)助學(xué)校教育孩子。此外，校企合作也是值愛護計算機設(shè)備，如以正確的方式開關(guān)機，不用力敲得引進的教學(xué)方式。如學(xué)?？山M織學(xué)生利用雙休日打鍵盤和鼠標(biāo)，下課后要將主機、鼠標(biāo)、鍵盤、桌椅等或寒暑假參加社會實踐活動，讓他們到“電腦”市場、擺放整齊。廣告公司或打字社去從事與計算機專業(yè)相關(guān)的社會3．將養(yǎng)成教育融入校園活動實踐活動，從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尋找差距，鞏為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，增強學(xué)生學(xué)習(xí)

6、計算機專固學(xué)習(xí)成果，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。業(yè)的效率，充分發(fā)揮其主動性，學(xué)?？啥ㄆ陂_展與計總之，計算機專業(yè)要想成為中職生喜歡的專業(yè)，算機專業(yè)相關(guān)的競賽活動。例如。組建計算機課外興就應(yīng)從養(yǎng)成教育入手．在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為趣小組，組織學(xué)生參加五筆打字、課件、網(wǎng)頁、動畫制習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，不斷提高其操作能力，從作等競賽活動，讓他們在上述活動中體會學(xué)習(xí)帶來而為其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打造堅實的基礎(chǔ)?！?8·