何桂森+學(xué)后感.docx

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1、通過這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)選修《智力障礙》一課的學(xué)習(xí)。使我對(duì)智力障礙有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)智力障礙的概念、產(chǎn)生原因、主要原因等都有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)智力障礙兒童有更深的同情感，也促使我對(duì)智力障礙兒童更加關(guān)注、更加關(guān)心。每一章節(jié)的學(xué)習(xí)都給我不一樣的收獲和啟示。其中印象最深的是對(duì)智力障礙概念的認(rèn)識(shí)。智力障礙又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內(nèi)分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦

2、不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動(dòng)的發(fā)育停留在某個(gè)比較低的階段中，稱為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學(xué)或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，則稱癡呆。智力低下不但是嚴(yán)重危害兒童身心健康的一類世界性疾患，更是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。據(jù)估計(jì)，全世界約有1.5億智力低下患者。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各國(guó)對(duì)智力問題已倍加關(guān)注。有關(guān)研究者們對(duì)導(dǎo)致兒童智力低下的因素之探討也日益深入。其中，遺傳因素是導(dǎo)致重度智力低下的主要原因之一；其次孕期感染是導(dǎo)致智力低下患兒的又一主要致病因素，

3、且尤以妊娠前三個(gè)月的感染影響最大；再者孕期營(yíng)養(yǎng)不良是宮內(nèi)胎兒生長(zhǎng)遲滯的主要原因之一。在我們的教學(xué)過程中其實(shí)也會(huì)遇到這樣一些智障兒童的學(xué)生。這一類學(xué)生更希望得到我們老師的關(guān)心、幫助和呵護(hù)。以后我要給這類學(xué)生多一份愛心。盡力去幫助他們，讓他們快樂地成長(zhǎng)。