個人研修計劃馬振青.doc

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1、個人研修計劃壽陽縣平舒鄉(xiāng)中學馬振青為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。一、自我分析（一）、優(yōu)勢分析：1、從?事教育工作26年，一直任擔任語文學科教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗。2、熱愛教育事業(yè)，愿意和同學們在一起，共同探討語文方面的知識。3、積極參加業(yè)務培訓和理論學習。4、能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。（二）、剖析不足：1、讀書少，知識面不廣。2、不能夠兼顧全體學生。3、競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。二、研修目標1、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，

2、把握教材的特點。2、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行

3、教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。三、發(fā)展措施1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的語文水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。3.以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高

4、教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。4.認真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。