湯雪紅《享受生活》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《湯雪紅《享受生活》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《享受生活》教學(xué)設(shè)計(jì)湯雪紅義馬市一中《享受生活》教學(xué)設(shè)計(jì)義馬市一中湯雪紅【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：識(shí)記積累本文生字詞音形義過(guò)程與方法：1.整體感知，了解作者的非凡經(jīng)歷2.學(xué)會(huì)“迅速捕捉閱讀信息”的閱讀方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記積累生字詞；了解作者的非凡經(jīng)歷【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)“迅速捕捉閱讀信息”的閱讀方法；作者不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)，討論探究【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（大屏幕展示）請(qǐng)大家想象一下：假如你的世界里沒(méi)有了聲音．．．．．．假如你的世界里沒(méi)有了

2、光明．．．．．．看《千手觀音》的舞者，她們的世界里沒(méi)有聲音，卻創(chuàng)造了藝術(shù)的輝煌；有這么一個(gè)人，她的世界里既沒(méi)有聲音，也沒(méi)有光明，但她卻享受到豐富多彩的樂(lè)趣，她就是海倫·凱勒。二、板書(shū)課題，展示目標(biāo)：（大屏幕展示）三、簡(jiǎn)介作者，激發(fā)情感：1.教師介紹作者生平事跡2.齊讀課下注釋感知3.歸納作者生平及作品四、檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記積累（大屏幕展示）1.給加線的字注音，看拼音寫漢字2.積累詞語(yǔ)五、自主閱讀，整體感知1.介紹閱讀方法：“迅速捕捉閱讀信息”2.速讀課文，用一句話說(shuō)說(shuō)文章主要寫了什么？六、討論研讀，批注學(xué)習(xí)1.文章大概寫了作者多少喜歡？作者從這些事中感受到了怎樣的樂(lè)趣呢

3、?(用原文詞句回答)2.學(xué)習(xí)方法：采用“迅速捕捉閱讀信息”的方法，討論研讀，邊讀邊在文中批注；用“我喜歡＿＿，享受＿＿＿的樂(lè)趣”總結(jié)回答。七、感悟體會(huì)，總結(jié)主旨一個(gè)有缺陷的人尚能享受到這么多的樂(lè)趣,在海倫·凱勒豐富多彩的樂(lè)趣背后，到底蘊(yùn)藏著她怎樣的精神境界和人生追求呢？（提示：抓住文中主要的事物、最后兩段語(yǔ)句來(lái)透視她的思想感情）（1）對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài)、樂(lè)觀的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神，在追求中享受生活的樂(lè)趣。（2）無(wú)論處于什么樣的環(huán)境都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足，時(shí)刻謹(jǐn)記“忘我就是快樂(lè)！”