小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽方案

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1、小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。?　　二、實(shí)施目標(biāo)：?　　1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。?2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)

2、文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。三、具體實(shí)施?　　1．早讀時(shí)間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。?　　2．各班每月抽出活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)文吟誦表演。?　　3.?每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。?四、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)（每班推選出3名同學(xué)）?五、參賽內(nèi)容：?本學(xué)期規(guī)定的古詩(shī)及課外背誦的古詩(shī)。六、比賽規(guī)則：1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩(shī)歌、也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。3、各班可在誦讀的形式上有所

3、創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。5、所選內(nèi)容必須脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。6.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)個(gè)人及班級(jí)。七、小學(xué)誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）儀態(tài)大方、著裝得體、感情充沛、感染力強(qiáng)、臺(tái)風(fēng)好。（4分）自由活潑普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。（2分）形式新穎，令觀眾耳一新。（1分）總分八﹑評(píng)委：校長(zhǎng)、主任及各教研組長(zhǎng)一、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好?。?）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女

4、1）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男2）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女2）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男1）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。（女1）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。（男2）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女2）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。（?）愿五千年文化瑰寶大放異彩，（女1）愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。（女2）讓我們讀著詩(shī)唱起來(lái)；（男2）讓我們唱著詩(shī)舞起來(lái)。1、（女）床前的月光，窗外的雪。唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。請(qǐng)欣賞古詩(shī)接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為大家展示古詩(shī)文

5、誦讀《靜夜思》《楓橋夜泊》2、（男）江南好，風(fēng)景舊曾諳。（女）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（合）能不憶江南？下面請(qǐng)第五年級(jí)（）為我們背誦《憶江南》3、春夏秋冬，古詩(shī)文伴我一路走來(lái)，一路走來(lái)一路歌。請(qǐng)聽(tīng)第二小組古詩(shī)連背《春夜喜雨》(杜甫)《山行》男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽4、讓我們一起對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”請(qǐng)欣賞女生齊背〈游子吟〉男：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，

6、展翅高歌飛向未來(lái)。甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家早上好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。合：云周中心小學(xué)中高段古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始！甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文

7、化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。甲：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。甲：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束.男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的