資源描述：
《大班體育活動：解救藍妹妹-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、案例on大班體育活動：解救藍妹妹晉江市實驗幼兒園洪婷婷劉志清(指導(dǎo))【設(shè)計思路】幼兒參與活動的興趣?！端{精靈》是幼兒喜歡并關(guān)注的一部動畫片，師：原來，大壞蛋格格巫抓走了藍妹妹．今天講述的是勇敢的藍精靈和邪惡的格格巫斗智斗勇他現(xiàn)身了。你們想戰(zhàn)勝他嗎?的故事。我們抓住幼兒的興趣點，以“解救藍妹幼：當(dāng)然啦，我們要打敗他!妹”為游戲主題，將多個動作的練習(xí)與游戲相融師：可是，格格巫非常厲害，我們得學(xué)本領(lǐng)才合，引導(dǎo)幼兒充分利用各種輔助材料、器械復(fù)習(xí)舊能對4"J-4~，才能完成今天的任務(wù)動作(如跑、平衡、鉆、攀爬)和練習(xí)新動作(肩以“戰(zhàn)勝格格巫，解救藍妹妹”游戲口吻
2、引出上投擲)，有目的、有計劃地進行形式多樣的體育活動主題，增加活動的情境性、趣味性，提升幼兒活動?；顒拥姆e極性?！净顒幽繕?biāo)】3．引導(dǎo)幼兒練習(xí)半側(cè)身肩上揮臂投擲動作。】．初步掌握半側(cè)身肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。(1)引導(dǎo)幼兒探索半側(cè)身肩上揮臂投擲動作。2．鞏固跑、鉆、攀爬等基本動作，提高身體的師：用沙包怎樣才能打中墻上的目標(biāo)呢?協(xié)調(diào)性和靈活性。幼：對準(zhǔn)目標(biāo)扔過去．．3．體驗解決困難、獲得成功的喜悅。師：手的位置在哪里可以使得上力氣?【活動準(zhǔn)備】幼：肩上。經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過動畫片《藍精靈》，知道格格師：你們來試試吧巫是一個大壞蛋。幼兒自由練習(xí)肩上揮臂投擲：教師觀
3、察幼兒的材料準(zhǔn)備：／J、沙包若干個，小樹模型12棵練習(xí)情況，重點指導(dǎo)幼兒投擲時雙腳、身體、手的(布置成／j、樹林)、平衡木4條(布置成橋的場景)動作。及大型器械設(shè)備，4幅格格巫畫像、4塊黑板以及(2)師幼集中交流分享。音樂磁帶、錄音機等輔助材料。教師請動作較規(guī)范的幼兒示范投擲的方法，結(jié)【活動過程】合幼兒的示范講解半側(cè)身肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。1．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運動，引入活動。師：(小結(jié))這個動作有四個步驟．．第一．雙師：小朋友們，4"-天老師有一個神秘任務(wù)要交腳打開，身體側(cè)向站立；第二，肘關(guān)節(jié)向前且高于給大家。我們先一起做熱身運動，動起來吧!
4、肩、手上拿的沙包要高于耳朵；第三，身體一邊往教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做好后傾，重心前移，轉(zhuǎn)體；第四，往前上方擲出沙鋪墊。包，爭取擊中目標(biāo)、2．以“戰(zhàn)勝格格巫，解救藍妹妹”的口吻激發(fā)(3)幼兒再次自由練習(xí)。98福屯2014一、z案例CIDIi教師提出練習(xí)要求：站在投擲線內(nèi)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)教師充分利用現(xiàn)有器材，挖掘其可運用體育技能和運用半側(cè)身肩上揮臂動作投擲；注意安全，練習(xí)時潛在的價值，引導(dǎo)幼兒從接力式練習(xí)——魚貫式練避免砸到同伴。習(xí)——競賽式鞏固三種形式在游戲中習(xí)得動怍要幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒側(cè)向站立，領(lǐng)，并從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒體驗
5、獲得肘偏向前且高于肩，投擲物要高于耳，腿微曲移重成功的喜悅?；顒釉O(shè)計符合幼兒年齡和生理特點，心蹬地轉(zhuǎn)體，往前上方擲出沙包擊中目標(biāo)?；顒迎h(huán)節(jié)極富層次性．(4)教師引導(dǎo)幼兒分享交流并提升經(jīng)驗。5．57"享經(jīng)驗并放松身體，自然結(jié)束活動。師：為什么有的小朋友總是擊不中目標(biāo)?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松動作，在音樂聲中幼：因為沙包投歪了!收拾材料。幼：因為他眼睛沒有緊緊盯著N-面。此環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)幼兒分享參與活動的心得和體驗，幼：身體沒有轉(zhuǎn)動。知道凡事遇到困難應(yīng)迎難而上．不退縮不泄氣，想師：是的，要想正確擊中目標(biāo)，除了必須站辦法解決困難．體驗解決困難獲得成功的快樂。在
6、投擲線內(nèi)，眼睛瞄準(zhǔn)前方之外，身體要有轉(zhuǎn)活動結(jié)束。體動作．從側(cè)向轉(zhuǎn)向正前方．最后往前上方擲出【活動反思】沙包。1．取材趣味性。4．引導(dǎo)幼兒共同玩游戲“解救藍妹妹”。一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱旨教師引導(dǎo)幼兒觀察場地并討論游戲玩法。南》)在“說明”中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接師：準(zhǔn)備攻打格格巫．解救藍妹妹!我們要怎經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視么樣才能到達目的地?游戲和生活的獨特價值??”活動中，教師抓住幼幼：哇，要闖關(guān)哦!兒感興趣的動畫片(籃精靈》里的角色形象，激發(fā)師：要經(jīng)過哪些關(guān)卡呢?幼兒通過學(xué)習(xí)本領(lǐng)戰(zhàn)勝反派角色格格巫，避免了以幼
7、：繞過一片森林．走過獨木橋。往枯燥的活動引入，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，師：這是什么?(教師示意大型器械)也為活動賦予了趣味性。幼：這上面有滑滑梯、鉆洞、攀爬架，我們平2．環(huán)節(jié)遞進性。時特別愛玩。本活動設(shè)計了一系列環(huán)節(jié)：熱身——自由練師：這個是“魔宮”，格格巫設(shè)置了,fF-多機關(guān)。習(xí)——游戲鞏固——分享放松，符合幼兒身心發(fā)展要想到達格格巫家，除了繞過一片森林，走過獨木特點。還通過觀察、探索、評價、反饋、游戲等多橋之外，還要鉆過“魔廊”，爬向“魔宮”最頂層，種形式，鼓勵幼兒積極探索、大膽嘗試，逐步掌握從高處向下滑，最后到達格格巫家門口。動作要領(lǐng)。師：N-
8、看看格格巫家門口有什么?3．活動整合性。幼：一條紅色的線!本活動特別重視與其他領(lǐng)域教育的有機結(jié)
