大班體育活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)“木頭人”-論文.pdf

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1、00000大班體育活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)“木頭人’’口彭解華王文霞設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過(guò)程在組織戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少教師出于安1．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)全等多種因素的考慮，提供給幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)(1)師幼排成4列跑步進(jìn)場(chǎng)，找準(zhǔn)地上的點(diǎn)子間越來(lái)越少，活動(dòng)的難度也小了。于是．幼兒在后站好；進(jìn)行4gi]變2yi]、2列變4gi]的隊(duì)形變化。面對(duì)各種運(yùn)動(dòng)器械或新的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容時(shí)變得膽怯，(2)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)《美國(guó)巡邏兵進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量明顯不足，運(yùn)動(dòng)能力逐步降低。這種現(xiàn)象曲口哨曲》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)本次活動(dòng)所要用讓我感到擔(dān)心。在一次區(qū)域活動(dòng)中，

2、幾個(gè)幼兒高到的關(guān)節(jié)部位進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，防止活動(dòng)損傷。興地玩著自由旋轉(zhuǎn)游戲，即使摔在地上，也相互2．通過(guò)幼兒喜愛(ài)的民間游戲“木頭人”，引出疊著身體，歡笑著。站在一旁的我，在擔(dān)一i2,他們新的活動(dòng)內(nèi)容安全的同時(shí)突然有了設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的靈感：讓幼(1)指導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們，你們會(huì)玩‘木頭人’兒在體育活動(dòng)中盡情地玩旋轉(zhuǎn)游戲，進(jìn)一步豐富游戲嗎?想不想來(lái)試試?”(我班幼兒對(duì)此游戲非他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)常感興趣。)中保護(hù)自己(2)提出游戲要求：今天這個(gè)“木頭人”很特別，最后定住不動(dòng)的時(shí)候必須保持單腳站

3、立的姿活動(dòng)目標(biāo)勢(shì)，手可以自由擺出自己喜歡的動(dòng)作造型。1．在“旋轉(zhuǎn)‘木頭人”’等游戲中熟練地單腳(3)與幼兒共同回憶游戲中的兒歌：“塞、站立、快慢轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)中高點(diǎn)單腳站立，學(xué)會(huì)與同塞、塞，我們都是木頭人，不會(huì)講話不會(huì)笑，還有伴合作進(jìn)行高點(diǎn)同步單腳站立。一個(gè)不會(huì)動(dòng)。”2．能通過(guò)嘗試、探索，逐步調(diào)節(jié)和控制身體動(dòng)(4)幼兒玩兩次“木頭人”游戲，訓(xùn)練單腳站作，提升身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈敏性。立的技一能綴首荊一lf0一四年客f)月下笨月3．樂(lè)于參加體育活動(dòng)．增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)①第一次游戲：幼兒自由嘗試，拍

4、手念兒歌，與安全意識(shí)，體驗(yàn)“堅(jiān)持與合作”的品質(zhì)在集體活最后定格在單腳站立(見(jiàn)圖1)。動(dòng)中的重要性。指導(dǎo)重點(diǎn)：根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)情況適時(shí)詢問(wèn)其在單腳站立時(shí)是否遇到困難，是否需要老師的幫活動(dòng)準(zhǔn)備助。引導(dǎo)幼兒觀察那些站得特別穩(wěn)的同伴并歸納1．材料準(zhǔn)備：墊子、眼罩、“平衡樁”(彩色其動(dòng)作要領(lǐng)：抬起的腳要貼緊站立的腳，身體要塑料椅)，音樂(lè)《美國(guó)巡邏兵進(jìn)行曲口哨曲》。站直。2．場(chǎng)地準(zhǔn)備：在地上用彩筆畫(huà)圈標(biāo)注出幼兒站②第二次游戲：幼兒集體玩游戲，看誰(shuí)最后保立的“點(diǎn)位”。持單腳站立姿勢(shì)的時(shí)問(wèn)最長(zhǎng)，進(jìn)一步熟練動(dòng)作。49