提高教育質(zhì)量的途徑與舉措.pdf

《提高教育質(zhì)量的途徑與舉措.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、教育經(jīng)濟(jì)研究提高教育質(zhì)量的途徑與舉措曹東摘要：“教育質(zhì)量”在理論上是一個(gè)很復(fù)雜的概念，提高教育質(zhì)量也是一個(gè)很復(fù)雜的政策與實(shí)踐問題，究其核心，應(yīng)該是培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題。提高教育質(zhì)量，是“辦好人民滿意的教育”的根本要求，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要保障。全面提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本教育政策。關(guān)鍵詞：教育質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)課程改革“教育質(zhì)量”在理論上是一個(gè)很復(fù)雜的概念，提高教育質(zhì)1．抓好教研員隊(duì)伍管理。完善了以崗位目標(biāo)責(zé)任制為主要量也是一個(gè)很復(fù)雜的政策與實(shí)踐問題，究其核心，應(yīng)該是培養(yǎng)內(nèi)容的內(nèi)部管理各項(xiàng)制度，不斷增強(qiáng)教研員學(xué)習(xí)意識(shí)、研

2、究意什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，著力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，打綱要(2010-2020年)》明確提出要“把提高質(zhì)量作為教育改造了一支充滿活力和善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)開拓的教研員隊(duì)伍，區(qū)域革發(fā)展的核心任務(wù)”。十八大報(bào)告中提出要“著力提高教育質(zhì)教學(xué)研究水平顯著增強(qiáng)。量”。提高教育質(zhì)量是“辦好人民滿意的教育”的根本要求，是2．強(qiáng)化聯(lián)合體教研。強(qiáng)化校際間的教研合作，將全區(qū)中小建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要保障。全面提高教育質(zhì)量已成為當(dāng)代學(xué)劃分為6片，每個(gè)片區(qū)成為～個(gè)教研聯(lián)合體。每位教研員分中國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本教育政策。管一

3、個(gè)教研聯(lián)合體，每個(gè)聯(lián)合體設(shè)立一個(gè)中心學(xué)校，校承擔(dān)“自一、基本情況培”和“他培”的教研任務(wù)，并負(fù)責(zé)對(duì)本聯(lián)合體教研活動(dòng)進(jìn)行石家莊市裕華區(qū)是2001年3月2l目調(diào)整成立的新區(qū)，地整體規(guī)劃、內(nèi)容安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。各教研聯(lián)合體采用主處石家莊市東南部，總面積60．8平方公里，人口50萬(wàn)。全區(qū)題式教研、科研課題共研、校際師徒結(jié)對(duì)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、共有國(guó)辦中小學(xué)、幼兒園44所，民辦中職、中小學(xué)、幼兒園和學(xué)科教研、教學(xué)互訪等活動(dòng)，提高教師的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共165所。在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，裕華教育3．探索高效課堂教學(xué)模式。在全區(qū)中小學(xué)廣泛開展“高效人秉承“不求校校成名校

4、，但求校校都有名；不求人人成全才，課堂”教學(xué)模式的研究與探索，并逐漸形成了獨(dú)具“校本”特但求人人都有才”的教育理念，以“加速推進(jìn)教育大區(qū)向教育色的“高效課堂”模式。各位教研員積極深入課堂一線，與老強(qiáng)區(qū)轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)，以打造“均衡發(fā)展、公平公正、特色鮮明、師們同備課、同聽課、同研討，同一線教師共同經(jīng)歷“學(xué)習(xí)一教師幸福、學(xué)生快樂、人民滿意”的優(yōu)質(zhì)教育為夢(mèng)想，著力開實(shí)踐一反思一總結(jié)一提升”的過(guò)程，并及時(shí)對(duì)形成初步構(gòu)想的展“名優(yōu)校長(zhǎng)、幸福教師、陽(yáng)光學(xué)生、美麗校園、高效課堂”學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。截至目前，全區(qū)共有14所中小學(xué)先后總結(jié)提煉五大工程，夯實(shí)基礎(chǔ)教育、均衡義務(wù)教育、創(chuàng)新特色教育、提出了

5、符合本校實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式。區(qū)教育局多次召升素質(zhì)教育、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育，全區(qū)教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。開“高效課堂”教學(xué)模式展示交流會(huì)，將總結(jié)提煉出的先進(jìn)教二、提高教育質(zhì)量的思路和方法學(xué)模式在全區(qū)進(jìn)行推廣應(yīng)用，有效提升了教師的課堂教學(xué)能力教育教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，其核心是解決怎樣和教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)人的問題。提高教育質(zhì)量，就是要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，(三)以改革創(chuàng)新促進(jìn)教育質(zhì)量提升。改革創(chuàng)新就是要站把學(xué)校工作的重點(diǎn)集中到教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高在事物科學(xué)發(fā)展的立場(chǎng)上，破除思想僵化、墨守成規(guī)的舊觀念，課堂教學(xué)效果上來(lái)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為促進(jìn)新事物

6、的成長(zhǎng)和壯大，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。立足點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為著力點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為落腳點(diǎn)。1．創(chuàng)新辦學(xué)體制。為最大限度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射作用，(一)以教師隊(duì)伍建設(shè)助推教育質(zhì)量提升。沒有一支高質(zhì)石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、第~J'l-國(guó)語(yǔ)學(xué)校、外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)小量、創(chuàng)造性的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的教育。提高教師學(xué)附屬雙語(yǔ)幼兒園4所學(xué)校組成的石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)，實(shí)隊(duì)伍整體素質(zhì)是提高教育質(zhì)量需要解決的又一個(gè)關(guān)鍵問題。行集團(tuán)化管理，確保優(yōu)質(zhì)教育資源的有效共享；依托二幼、五1．加強(qiáng)培訓(xùn)交流。在參加“國(guó)培”“省培”“市培”的同時(shí)，幼成立了學(xué)前教育聯(lián)合體，提高了幼兒教育資源使用效率。積極組

7、織班主任、一線教師和教育科研人員到教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)2．改革管理機(jī)制。選取6對(duì)優(yōu)弱學(xué)校，實(shí)行“一對(duì)一”捆習(xí)培訓(xùn)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；完善教師交流、激勵(lì)和保障機(jī)制，選綁管理機(jī)制，統(tǒng)～管理、資源共享、聯(lián)合考核，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校派學(xué)科名師和骨干教師到薄弱學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，重點(diǎn)傳授教責(zé)任，傳播辦學(xué)理念，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，明確局班子成員學(xué)技能和方法，帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和管理水平提升。進(jìn)行分包，實(shí)現(xiàn)了管理統(tǒng)一、資源共享的目的，使薄弱學(xué)校建2．優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。建立完善科學(xué)有效的教師補(bǔ)錄機(jī)制，根立起了自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)了