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《素質(zhì)教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、素質(zhì)教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施棗陽市熊集鎮(zhèn)中學(xué)黃進(jìn)物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，研究物理問題的根本方法是進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的核心也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)良藥。科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究的愿望，把物理課堂變成學(xué)習(xí)、求知和實(shí)踐的樂園。素質(zhì)教育是一種新的教育價(jià)值取向，一種理想的教育模式，概而言之，是著眼于開發(fā)人的潛能，以完善和提高人的素質(zhì)為根本目的的教育，說到底是主體性教育。因而物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中起到積極重要的作用。下面談?wù)劤踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的實(shí)施。一、物理實(shí)驗(yàn)在素質(zhì)教學(xué)中的
2、作用實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),決定了它在素質(zhì)教育中能起重要的作用。（一）培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的求知欲實(shí)驗(yàn)具有真實(shí),直觀,形象和生動(dòng)的特點(diǎn),易于激起學(xué)生興趣.對(duì)于中學(xué)生而言,物理實(shí)驗(yàn)有很強(qiáng)的吸引力,極易喚起他們的直接興趣.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),自然也會(huì)產(chǎn)生自己動(dòng)動(dòng)手的欲望.設(shè)法讓學(xué)生多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),不僅可以滿足學(xué)生操作的愿望,更重要的是可以讓學(xué)生不斷體會(huì)和嘗到“發(fā)現(xiàn)”和“克服困難解決問題獲得成功”后的喜悅。正因上述原因,所以教師不僅需要自己多做實(shí)驗(yàn),而且要設(shè)法讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn);不僅要注意選擇能說明教學(xué)中需要說明問題的實(shí)
3、驗(yàn),而且要盡可能使所選的實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣。（二）創(chuàng)設(shè)學(xué)生有效掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。而興趣的培養(yǎng)離不開實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人只要有了興趣，他就會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，能力也會(huì)隨之提高。在課堂上讓學(xué)生較多地動(dòng)手多做實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步理解物理概念，掌握規(guī)律，從而拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。1.典型性實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?chuàng)造一個(gè)確實(shí)的,排除了干擾的環(huán)境,它對(duì)產(chǎn)生各種現(xiàn)象的條件進(jìn)行了嚴(yán)格,精密的控制,排除了次要因素的影響,突出了現(xiàn)象
4、的本質(zhì)和規(guī)律.2.具有趣味性實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞诌\(yùn)用學(xué)生的各種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在心情舒暢的狀態(tài)下自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí).（三）訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)軌騽?chuàng)造最確實(shí),最少受干擾,并保證過程以其純粹形態(tài)進(jìn)行的物理環(huán)境.它創(chuàng)造了理論密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程.在這個(gè)過程中蘊(yùn)藏著極其活潑的因素。驗(yàn)證法，是一種推理,判斷在前,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證在后的研究方法.也就是在已知的物理理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過推理,做出假設(shè)和預(yù)言,并通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)其真理性,從而得出可靠的結(jié)論。（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)素質(zhì)主要由三個(gè)方面的因素構(gòu)成:知識(shí)因素和智能因素和非智
5、力因素.實(shí)驗(yàn)除了對(duì)知識(shí)的掌握,智能的提高有明顯的作用之外,對(duì)非智力因素的培養(yǎng)也有顯著的作用.實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),而且能有助于學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)觀念,優(yōu)秀的道德品質(zhì),培養(yǎng)高尚的思想情操和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生素質(zhì)。物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的。初中學(xué)生對(duì)為什么要做物理實(shí)驗(yàn)存在著不正確的想法，在物理教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的目的主要在于給學(xué)生學(xué)習(xí)物理創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,使學(xué)生
6、能主動(dòng)地獲取物理知識(shí)和發(fā)展能力,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)。1、觀察是準(zhǔn)備創(chuàng)新素質(zhì)。????首先應(yīng)該使學(xué)生知道：所謂觀察是指直接運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官，或者間接借助于器材對(duì)物理現(xiàn)象的一種有目的、有計(jì)劃，并且持續(xù)、反復(fù)的知覺過程。就是要有目的地辨明觀察對(duì)象的主要特征，注意發(fā)現(xiàn)引起變化的條件和原因和世界觀的形成。同時(shí),通過學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和能力。觀察是要經(jīng)過一定的努力,克服一定的困難,才能發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，才能得到正確的結(jié)論。（1）在演示實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察
7、能力。在學(xué)習(xí)過程中有許多演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)很感興趣，但在進(jìn)行觀察時(shí)往往抓不住關(guān)鍵，這就要求教師要在實(shí)際教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是很重要的。教師對(duì)所做演示實(shí)驗(yàn)的每一步都應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出具體的觀察要求，使學(xué)生掌握正確的觀察方法。如觀察磁鐵向上吸引用細(xì)線拴著的回形針，分別用紙片、木板片、玻璃片、鋁片、銅片插入其間，會(huì)看到回形針不掉落下來，而分別用鐵片、鋼片插入其間，卻看到回形針掉落下來，這是什么原因？（2）在分組實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生注意觀察在給水加熱的過程中
8、，能看到什么？讓學(xué)生說出水的沸騰時(shí)的現(xiàn)象及沸騰的條件。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論觀察的方法和應(yīng)當(dāng)注意的問題。（3）開展課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。組織學(xué)生參觀、做課外小實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。如學(xué)習(xí)面鏡前，就布置學(xué)生寫小論文《平面鏡成像》，使學(xué)生主動(dòng)地去觀察了解平面鏡的相關(guān)物理知識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察演
