尋找?guī)煹掳駱?胡玉成.doc

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1、尋找?guī)煹掳駱?--記我所愛的老師我是來自八年級的一名學(xué)生，我敬愛我的老師胡老師。在我的心目中，他是愛工作的人。平時，胡老師工作一絲不茍，任勞任怨。在教學(xué)工作中，他能不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的，已探索出適合農(nóng)村學(xué)校實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中，他的教學(xué)理念能不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。在我心目中，

2、他是愛學(xué)生的人。在日常生活中，學(xué)生有什么問題提出時，胡老師能仔細(xì)的回答，認(rèn)真的講解，下課后能夠?qū)σ恍┎钜稽c的學(xué)生細(xì)心的輔導(dǎo)，能讓每一位學(xué)生都能夠感受到老師的親切與平易近人。他還能和學(xué)生打成一片，能在學(xué)生嬉戲時，陪學(xué)生一起玩耍；在學(xué)生學(xué)習(xí)時，和學(xué)生一起努力；在學(xué)生快樂時，與學(xué)生一起高興；在學(xué)生傷心時，則是盡力勸解；當(dāng)學(xué)生有困難時，能幫學(xué)生解決；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，能動之以情，曉之以理。對于留守兒童，能特別關(guān)注，經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理變化，經(jīng)常家訪，掌握他們的生活、學(xué)習(xí)情況，像父母一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們。在我心

3、目中，他是有著扎實牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識的人。上課時，胡老師能總是微笑著面對同學(xué)們，用各種風(fēng)趣的方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生牢牢地記住要掌握的知識。他博學(xué)多才，似乎沒什么能難倒他的。他的課外知識也很豐富，無論學(xué)生提出任何題目，他都能對答如流。他能和學(xué)生談古論今，讓學(xué)生了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。在我心目中的好老師，胡老師還是一個幽默風(fēng)趣的人。他有著像大海一樣寬廣的胸懷，他從不會粗暴的痛斥學(xué)生，也不會用什么辦法來懲罰學(xué)生。他會用溫和的語氣和學(xué)生說話，讓學(xué)生沒有壓力，會讓那些對上

4、課有恐懼感的同學(xué)找到自信，敢于發(fā)言，他能使犯錯的同學(xué)臉紅，讓他們自己感到愧疚從而改正。他能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和學(xué)生開幾個小玩笑，讓學(xué)生稍稍放松一下，讓學(xué)生上課輕松一點，同時，讓學(xué)生的精神也就提起來了，上課的效率也高了。在我的心目中，胡老師是有責(zé)任心的老師。他不僅給學(xué)生們傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，培養(yǎng)他們各方面的能力，教給學(xué)生做人的道理。他能時刻擔(dān)負(fù)自己的職責(zé)，為學(xué)生們做好榜樣，讓學(xué)生們在書山上攀登，在學(xué)海里自由的遨游。