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1、淺談班主任工作中的“愛心”、“誠心”和“耐心”班主任是學校德育工作的重要實施者，是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。學生成長為具有良好素質、全面發(fā)展的社會主義新人，在很大程度上取決于班主任工作是否得力。那么在教育新形勢下，如何開展班主任工作呢？本人認為，只要具備了“愛心”、“誠心”和“耐心”，就能為我們做好班主任工作儲備較為充足的能量。一、對班主任工作和學生傾注滿腔的愛心，是做好班主任工作的重要基礎和前提。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這一點對班主任來說顯得格外的
2、重要，它是一個班主任所必須具備的先決條件。在長期的班主任工作中，我始終牢記自己的職責，努力做好學生成長的引導者、合作者和服務者，通過豐富多彩的教育活動和民主開放的班級管理，用心去探索德育工作的新境界?！肮Ψ虿回撚行娜恕保捎谖业牟恍概?，我的工作得到了班上其他科任老師的支持和幫助，更得到學校領導的表揚和認可。其次，熱愛學生、關愛學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關愛學生是師德中最重要的一點。以愛動其心，無微不至地關愛學生的成長是做好班主任工作的基本條件。多年來，我已養(yǎng)
3、成了這樣的習慣：每接手一個班時，我會有意識地去了解摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點等方面的情況，獲得對班上每個同學綜合了解最為重要的“第一印象”，為日后組建班委、選拔各方面人才，更好地發(fā)揮每個同學的優(yōu)勢奠定了基礎。為了有針對性地做好學生的個別教育，須更深層地了解學生，每個學期我都盡可能抽時間走訪學生家庭和原班主任老師。而此中，越是那些頑皮、智力較差的學生，就越需要我們去親近和關愛他們，這點，尤為重要。“沒有愛就不會有教育”，不會施愛，則不為良師。二、善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴
4、，班主任工作才會得心應手，左右逢源。“用愛才能交換愛，用信任才能交換信任”。一個班主任老師要得到學生的信任、理解和愛戴，要樹立起威信，要帶好一個班，對學生給予更多的關愛固然十分重要，但走進學生的內心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。如今的小學生，特別是高年級的學生思想較活躍，獨立意識和創(chuàng)新意識不斷增強，他們不滿足于老師對他們學習、生活等方面關愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。因此，作為與學生接觸得最多
5、的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，把學生當成自己的弟妹來看待，關注他們的一切。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自己置身于學生當中，和學生一起參加活動，課余時間經常找學生談心，了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，甚至與學生聊天說笑話等。這無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了。這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于
6、我及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、言行舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌。在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。三、對后進生做耐心細致的說服教育工作，消除他們思想上的種種顧慮，幫助他們樹立自尊自信，是能否帶好一個班的關鍵。一個人可以燃燒，也可以腐朽。老師的責任就是使學生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進生決不是不可雕之朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情、曉之以理、循循善誘、耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信，后進生是可以轉化的，只是并不輕
7、松。其實，不管你在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，你都不可避免地會遇到后進生，有了后進生，班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則，任其發(fā)展將禍及整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。多年的工作實踐使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、諷刺、挖苦。這樣他們才會對老師產生
8、一種親近感；有了這份可貴的“親近感”，我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。十多年的班主任工作，使我深深地體會到：只有具備“愛心”、“誠心”和“耐心”，才能體會到教育豐收的喜悅。
