《花的變化》教案.doc

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1、《花的變化》教案豐利鎮(zhèn)環(huán)港初中孫桂元一、教學(xué)目標(biāo)感悟花卉圖案設(shè)計(jì)的裝飾美，感受用藝術(shù)表達(dá)生活的樂趣；了解花卉圖案設(shè)計(jì)的基本原理與變化途徑；掌握圖案裝飾變化的基本方法，嘗試用喜愛的裝飾方式設(shè)計(jì)制作一幅花卉圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和綜合能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：花卉的裝飾變化。難點(diǎn)：富有創(chuàng)意地進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：花卉、紙、記號筆、多媒體課件等；學(xué)生：紙、記號筆等。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：看到我手中的花，你一定猜到我們這節(jié)課的內(nèi)容和什么相關(guān)了吧？不止和花相關(guān)，還和花的變化相關(guān)。（出示并板書課題）我

2、把自然界中的花變成了？生：假花音樂家把自然界中的花變成了動(dòng)聽歌曲，詩人把自然界中的花變成了朗朗上口的詩詞，那么，美術(shù)家把自然界中的花變成了什么呢？出示圖片?？纯次覀兊纳磉叄隳芊裾业竭@樣的花卉圖案呢？生：能，舉例燈具、文具…………..你們知道為什么要用花卉來裝飾嗎?生：好看，有美好的寓意……………你能說出哪些花的寓意呢？生：玫瑰花象征愛情；百合花，寓意百年好合，百事合意；花中之王？——牡丹，寓意什么？（學(xué)生）富貴吉祥、繁榮興旺，老師這還有兩只花，你能認(rèn)出它們嗎？生：百合花、馬蹄蓮。你是如何看出來的？生：看它的形態(tài)

3、。你覺得哪種形態(tài)的花好看呢？生：真實(shí)的花卉好看。請同學(xué)們想一下，在你走出門100米，然后回頭一看，哇，竟然有10個(gè)人服飾上的圖案和你衣服上的相同，嚴(yán)重撞衫，你還喜歡這個(gè)圖案嗎？生：不喜歡對，這就是我們對花卉進(jìn)行變形的目的，更典型、更概括、更美地突出表達(dá)花的形象特征，使圖案變成更加理想的藝術(shù)形象?，F(xiàn)在了解我們?yōu)槭裁匆獙ɑ苓M(jìn)行變化了嗎？生：理解了這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)セɑ苎b飾圖案的世界做客，順便揭開花卉圖案世界那神秘的面紗好嗎？(二)新授１.揭秘一———萬變不離其宗俗話說知己知彼百戰(zhàn)百勝，我們既然要對花卉進(jìn)行變化

4、，就要先了解它們的造型特征，對嗎？生：對！花卉是由花瓣、花蕊、花托、葉子等幾部分組成。美術(shù)書上把花卉進(jìn)行了簡單的劃分：單瓣喇叭狀花卉、復(fù)瓣碟狀花卉、復(fù)瓣碗狀花卉。你了解了嗎？例如向日葵花…………..？生：向日葵花除了外型酷似太陽以外，花朵明亮大方，她的種子更具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不但可作成受人喜愛的葵瓜子，復(fù)瓣盤形花卉。做好準(zhǔn)備我們要邁出花卉裝飾設(shè)計(jì)的第一步了，我們要選澤向日葵花進(jìn)行裝飾變化。作為裝飾藝術(shù)的圖案，無論如何變化，都要使人一目了然，能明白無誤的辨別出是什么花。（特別強(qiáng)調(diào)）2.揭秘二————寫實(shí)到圖案的變化（1）

5、夸張變化=減化+夸張出示向日葵花的素描稿，問：你能用一分鐘的時(shí)間畫成這樣嗎？生：不能如果必須用一分鐘把向日葵花的特征描繪出來，你會怎么做呢？生：少畫點(diǎn)花瓣、少畫點(diǎn)花蕊、少畫點(diǎn)葉脈……………….同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在我就請幾位同學(xué)到黑板上來畫，坐在座位上的同學(xué)畫在紙上，音樂響起開始，音樂結(jié)束停止。準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。（一分鐘計(jì)時(shí)）同學(xué)們請看黑板，（隨機(jī)挑幾張位子上學(xué)生的畫）同學(xué)們笑了，為什么呢？原因有二：①時(shí)間太短，如果時(shí)間長一些，你一定能畫成這樣（出示圖片）或這樣（出示圖片）②一些變身的技巧和規(guī)律我們還沒學(xué)習(xí)

6、。（三大種方法、六個(gè)小技巧）雖然還沒學(xué)習(xí)但同學(xué)們已經(jīng)運(yùn)用了。△板書：技巧一——減化。（將自然寫生素材中不規(guī)則的部分規(guī)則化，繁瑣雷同的部分進(jìn)行去繁就簡，去粗取精。）簡單嗎？另外幾個(gè)也同樣簡單，只要我們掌握了方法和規(guī)律，就能進(jìn)入花卉圖案的藝術(shù)空間。“變身”技巧之二：夸張。（強(qiáng)調(diào)個(gè)性與特征）出示一張夸張了的花卉圖案，問：看到這張花卉圖案，你的第一感覺是什么？和第一張畫有何不同？生：葉脈變寬了，花頭和葉子變成了方形。大的更大，小的更小，長的更長，短的更短，這在我們語文中叫做什么修辭手法？生：夸張！對！這就是我們要介紹的第

7、二個(gè)技巧——夸張。圖片中把花頭變成了方形，你還能把它變成什么形狀呢？還是一分鐘時(shí)間，在減化的基礎(chǔ)上你能變化出什么樣的圖案呢？（剛剛的幾位同學(xué)在到黑板上，學(xué)生動(dòng)手繪畫。）點(diǎn)評。兩種突出對象特征的小技巧構(gòu)成了第一套方法：夸張變化=減化+夸張，特點(diǎn)是：運(yùn)用加強(qiáng)的手法更加突出了花卉的特征，把美的東西、有特征的部分強(qiáng)調(diào)出來，但是夸張要適度，不過分。（2）豐富變化＝添加＋組合（通過添加產(chǎn)生的變化，對圖案形態(tài)進(jìn)行豐富性的表現(xiàn)）（教師示范）我覺得圖片中的葉子空蕩蕩的，接下來請同學(xué)們想一想，老師在做什么，這樣做的目的是什么？生：老

8、師在添加葉脈，使得圖案更加生動(dòng)和豐富，更具有裝飾性。變身技巧技巧三——添加（內(nèi)部），添加還有一些繪畫手法，（出示圖片，講解點(diǎn)綴法、黑白轉(zhuǎn)換法等等。）你們能添加得比我更好看嗎？一分鐘的時(shí)間，在你畫出夸張的圖片上快速用點(diǎn)、線、面等元素添一添?？茨奈煌瑢W(xué)最有創(chuàng)意？（師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)評）看來添加確實(shí)能使圖案更美。不過老師還有一種特別的添加，你們一定想不到，你們能看出來它的特別之處了