資源描述：
《大班體育《運(yùn)報(bào)紙》說課稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班體育《運(yùn)報(bào)紙》說課稿沈艷紅一、說設(shè)計(jì)意圖:“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。二、說目標(biāo)：好游戲是孩子們的天性，大班孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，為了滿足孩子們的探索欲，我設(shè)立了兩個(gè)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在玩的過
2、程中探索不同的運(yùn)報(bào)紙方法。2．體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂，增強(qiáng)合作能力。3．積極動(dòng)腦，樂于探索。三、說教法此活動(dòng)中我運(yùn)用了兩種方法：1、自主探索法。即讓幼兒自主探索運(yùn)報(bào)紙的不同方法。2、示范講解法。清楚的講解，完整的示范，是游戲順利進(jìn)行的前提?；顒?dòng)我設(shè)計(jì)了兩部分，一是一個(gè)孩子運(yùn)報(bào)紙。我設(shè)立了兩個(gè)場(chǎng)地。一是自由游戲的場(chǎng)地，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒自由探索運(yùn)報(bào)紙的不同方法，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)他們創(chuàng)造出來的玩法，即照顧了能力差的孩子，又為后面的游戲活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二是比賽的場(chǎng)地。示范幼兒運(yùn)報(bào)紙的方法，請(qǐng)四個(gè)不同方法的小朋友來比一比,哪種方法是最快的
3、?用最快的方法來比一比.，孩子們?cè)跓o拘無束的環(huán)境中自由地玩耍，積極地探索，把活動(dòng)一步一步地推向高潮。體現(xiàn)了層層遞進(jìn)的教學(xué)原則和幼兒的主體性、教師的主導(dǎo)性。二是引導(dǎo)幼兒兩個(gè)小朋友來運(yùn)報(bào)紙。剛才我們是一個(gè)人運(yùn)報(bào)紙的，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙，同樣的要求，不能用手來手臂來幫忙。請(qǐng)幼兒示范你們剛才是用什么方法來運(yùn)報(bào)紙的？請(qǐng)你來試一試。小朋友們比一比哪種合作的方法最有效。用最有效的方法來運(yùn)報(bào)紙。最后是結(jié)束活動(dòng)：游戲“占角”人說，“旁觀者清，當(dāng)局者迷”、“教無定法，貴在得法”，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，老師們還有更合理的建議嗎？請(qǐng)幫我提出
4、來。2011年4月玩報(bào)紙一、活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒在玩的過程中探索不同的運(yùn)報(bào)紙方法。2．體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂，增強(qiáng)合作能力。3．積極動(dòng)腦，樂于探索。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒每人一張報(bào)紙.蔞筐5只.2．音樂三、活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友們,今天我們一起來聽著音樂和報(bào)紙?zhí)鴤€(gè)舞吧!跳舞的時(shí)候小心別將報(bào)紙弄壞了.二、和報(bào)紙玩游戲(一)師：小朋友們的報(bào)紙舞跳得真不錯(cuò),我們?cè)賮砗蛨?bào)紙玩?zhèn)€好玩的游戲吧!師：我們小朋友們將筐里的報(bào)紙運(yùn)到對(duì)面的筐子里,不過有一個(gè)要求:運(yùn)報(bào)紙的時(shí)候小朋友們不能用手和手臂來幫忙.運(yùn)完報(bào)紙后從兩邊站到紅線的后
5、面排好隊(duì).1.小朋友們第一次運(yùn)報(bào)紙,老師引導(dǎo)幼兒用不同的方法來運(yùn)報(bào)紙.2.師:剛才你是怎樣報(bào)紙運(yùn)的?(請(qǐng)5-6個(gè)小朋友來示范運(yùn)報(bào)紙的方法)3.請(qǐng)6個(gè)不同方法的小朋友來比一比,哪種方法是最快的?4.請(qǐng)大家一起來用最快的方法來比一比.(二)引導(dǎo)幼兒兩個(gè)小朋友來運(yùn)報(bào)紙。剛才我們是一個(gè)人運(yùn)報(bào)紙的，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙，同樣的要求，不能用手來手臂來幫忙。1.小朋友們兩兩運(yùn)報(bào)紙。引導(dǎo)幼兒不能用手和手臂來幫忙。2.你們剛才是用什么方法來運(yùn)報(bào)紙的？請(qǐng)你來試一試。3.請(qǐng)小朋友們比一比哪種合作的方法最有效。4.請(qǐng)大家一起用最有效的
6、方法來運(yùn)報(bào)紙。三、結(jié)束活動(dòng)游戲“占角”
