2012年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告.doc

《2012年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、2012年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告邯鄲縣芳園實驗中學(xué)2013年4月2012年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告為全面貫徹教育方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，依照全縣教育振興計劃和上級領(lǐng)導(dǎo)要求，結(jié)合我校實際情況，我校認(rèn)真對2012年教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，共分五方面匯報如下：一、學(xué)校師資配備情況1、現(xiàn)狀分析：學(xué)校現(xiàn)有在崗專業(yè)技術(shù)人員135人，專任教師90人，本科學(xué)歷73人，?？茖W(xué)歷52人，中高資格人數(shù)66人，已聘28人，中級資格人數(shù)59人，已聘19人，助理級5人，未評職稱5人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、職稱達(dá)標(biāo)率均超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教師配置數(shù)達(dá)標(biāo)，能正常開全課程，開足課時。2、存在問題分析：

2、個別學(xué)科教師配備不強，存在學(xué)歷與所任學(xué)科不對口現(xiàn)象，目前教師對口率不足50﹪，其中語文對口8人，數(shù)學(xué)對口9人，英語對口9人，綜文對口6人，理綜對口7人，音體美對口5人，地、生對口1人，為了學(xué)校教學(xué)工作的需要，部分教師沒能按自已所學(xué)專業(yè)任教，而是改教其它學(xué)科，不能很好地發(fā)揮教師的專業(yè)特長。教師隊伍老齡化，50歲以上的有15人，專任教師中40歲～50歲的有48人，中堅力量較弱，急需年輕教師來擴(kuò)充后備力量。職稱未聘人員比例太大，中高職稱聘用率為42﹪，中級職稱聘用率僅為32﹪，一定程度影響教師工作積級性。二、教學(xué)成績分析（一）結(jié)合2012年兩次縣域統(tǒng)考成績，具體分

3、析如下：1、縱向來看：從總名次上，7月份是第2名，年底是第1名，呈上升勢；從優(yōu)秀率上，7月份是0.44﹪，年底是4.55﹪，呈上升勢；從平均率上，7月份是0.57﹪，年底是0.63﹪，呈上勢；從合格率上，7月份是48.2﹪，年底是57.35﹪，呈上升勢；從各年級各學(xué)科來看，七年級語、數(shù)、英、地理名次上升，政、史、生物名次下降，尤其是政治下降了3個名次，優(yōu)秀率方面，語、數(shù)、英上升，數(shù)學(xué)從0.47﹪升到17.93﹪很明顯，但政治和生物兩科優(yōu)秀率降為0，值得深思；八年級語、數(shù)、英、物理四科名次和優(yōu)秀率均呈升勢，英語名次由4升1，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率明顯上升，由0.43﹪升到

4、18.25﹪，其它學(xué)科名次下降，但整體優(yōu)秀率上升，只有歷史優(yōu)秀率降為0；九年級，語、數(shù)、綜文名次上升，英語、綜理名次下降，但波動不大，優(yōu)秀率整體呈升勢，平均增長3個百分點，只有綜文較差。2、橫向來看：7月份統(tǒng)考中，七年級語、數(shù)高于平均分，其余低于平均分；八年級語數(shù)政史生五科高于平均分，英語、地理、生物較差；九年級只有綜理低于平均分；年底考試中，七年級語數(shù)外三科高于平均分，八年級語、數(shù)、政、生四科高于平均，九年級語、數(shù)、物理、歷史四科高于平均分。通過以上對比，整體優(yōu)秀率偏低，綜文及地理、生物學(xué)科上應(yīng)重點加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，大部分學(xué)科合格率較高，超過50﹪，尤其是

5、語文均超過85﹪以上，只有七年級生物、歷史和八年級歷史合格率不足20﹪，需要根據(jù)教學(xué)動態(tài)及時調(diào)整教學(xué)策略。3、中考成績分析2012年我校升入縣一中163人，市一中3人，優(yōu)秀率為60﹪，全縣排名英語、體育第1名，數(shù)學(xué)，理綜第2名，語文第3名，文綜第4名，爭取今年的中考成績不低于去年，再上新臺階。（二）主要的工作措施質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作的中心。質(zhì)量分析的最終目的是為了提高教學(xué)成績，在分析基礎(chǔ)上又如何整改呢？我以為：要發(fā)揮年級組、班級、教研組團(tuán)隊精神，要有大局觀念：“只有大家好才是真正的好”，要構(gòu)建和諧年級組共同提高。要樹立服務(wù)于學(xué)生、服從于教學(xué)的意識。

6、還要強化落實三種責(zé)任制：以年級組長為核心的年級責(zé)任制，以班主任為核心的班級責(zé)任制，以教研組長為核心的學(xué)科責(zé)任制?；谝陨系恼J(rèn)識，教學(xué)管理工作要抓好四個方面：?1、對年級組工作提出三點要求：①召開一次年段學(xué)生大會，對上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)表彰并對本學(xué)期工作進(jìn)行布置和動員，在年段營造一個鼓足干勁力爭上游濃濃學(xué)習(xí)氛圍；②幫助相對比較薄弱暫時落后的班級、學(xué)科，通過學(xué)生座談會，教師“會診會”，分析原因，尋找突破口，盡快改變落后局面；③繼續(xù)抓好段風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓常規(guī)促養(yǎng)成保質(zhì)量。?2、對班級班主任工作提出三點要求：①開好一次“找差距、定目標(biāo)”主題班會，從而在班級形成人人有

7、目標(biāo)，人人講學(xué)習(xí)的良好氣氛；②及時做好家校聯(lián)系，班主任對本班學(xué)生成績和表現(xiàn)要了如指掌，哪些同學(xué)進(jìn)步？哪些同學(xué)退步？尤其對那些成績好的但這次考試成績有明顯退步的同學(xué)更要及時與家長聯(lián)系，耐心細(xì)致地幫助他們分析原因、尋找方法，盡快使他們走出低谷；③協(xié)助本班科任教師做好學(xué)困生幫扶工作。?3、對教研組工作提出二點要求：①要制定好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教研活動；②要加強備課組集體備課，開展聽課、評課，有經(jīng)驗教師對新教師要做好傳幫帶工作，新教師要主動積極向有經(jīng)驗教師虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。?4、對科任教師提出兩點要求：①要清楚自己所教的學(xué)科在年段學(xué)科中的位置排名，較好的要

8、保持，落后的要從自身尋找原因：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)