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《英語（心得）之給學(xué)生一個機會，還老師一個驚喜.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、英語論文之給學(xué)生一個機會，還老師一個驚喜 在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校正在如火如荼的進行教學(xué)改革。教師與學(xué)生，教與學(xué)在課堂上的角色發(fā)生根本性變化。作為我校高中英語教師的一員，我有幸參與到這場變革當(dāng)中。教改開展以來，在新的課堂模式下，學(xué)生和我都發(fā)生了變化。現(xiàn)將這段時間的教學(xué)心得總結(jié)如下： 現(xiàn)代英語教學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和自主學(xué)習(xí)能力的一代新人，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化英語課堂教學(xué)，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動自主地參與學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。 一、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性，成為課堂的主
2、體?！ ∮⒄Z自主學(xué)習(xí)教學(xué)的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的動機，培養(yǎng)學(xué)生“我會學(xué)”的能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。重視互動任務(wù)完成的形式是根本。兩人（pair）或小組（group）活動形式。雙人對話、演唱英文歌曲、朗誦、講英語小故事、角色扮演、演講、小組討論、游戲、采訪、辯論等活動是學(xué)生樂于參與的活動。這些活動不僅可以營造出非常熱烈的課堂氣氛，而且能夠增進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。 建立新型師生關(guān)系的氛圍是動力，英語教學(xué)中的師生角色規(guī)定，學(xué)生是交際者，任務(wù)的溝通者，而教師則是扮演助學(xué)者（facilitator）、任務(wù)的組織者（organizer）、完成任
3、務(wù)的監(jiān)督者（monitor）和偶爾的“伙伴”（partner）。教師要營造寬松、民主、和諧親切的課堂氛圍，微笑面對每個學(xué)生，做一個和諧親切的組織者，消除他們的緊張、畏懼心理，使他們在輕松、自由中進入角色，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒和良好的心境?！ 《娀瘜W(xué)生競爭及創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生欠缺在已有知識水平和技能的基礎(chǔ)上，獨立獲取新知識并運用這些新知識?！ 榱俗寣W(xué)生認(rèn)識和掌握英語寵大的語言體系，除了自然習(xí)得外，適當(dāng)?shù)乩谜Z言規(guī)則的監(jiān)控作用促進語言學(xué)習(xí)是競爭意識的表現(xiàn)手段。進行語言知識結(jié)構(gòu)教學(xué)時，課堂上，可以通過紀(jì)念品給出同學(xué)們一個task，讓他們通過合作學(xué)習(xí)（
4、pairwork）或（groupwork）自己得出一個結(jié)論，例如，在講到定語從句的關(guān)系代詞及關(guān)系副詞的用法區(qū)別時，出兩道選擇填空題： 1、I'llneverforgetthedaymygrandmadied.（when/that）2、I'llneverforgetthedayIspentatShanghaiLibrary.（when/that）先組織學(xué)生討論這兩道題，然后不急著讓學(xué)生給出答案，而是自己先講述對第1句的思維過程，要求學(xué)生跟上教師的示范性思維，自己去驗證剛才小組討論的結(jié)果。在得出句1應(yīng)該填上when之后，讓學(xué)生以pairwork的形式
5、將教師剛才講述的內(nèi)容再討論一番，馬上完成句子2。兩個同學(xué)討論后，很快就得出句2應(yīng)該填上that。然后根據(jù)學(xué)生反應(yīng)，趁熱打鐵再給出兩句： 3、Thehousetheyhavelivedinfortwentyyearsneedsrepairing. 4、Thehouseweboughttwentyyearsagoneedtoberepaired. 要求學(xué)生以groupwork的形式，自行討論出答案。由于有了剛才教師的示范講述和pairwork的基礎(chǔ)，四個同學(xué)的討論非常熱烈，很快他們就得出了正確的答案。就這樣，定語的句子中的一個難點在同學(xué)們積極參與
6、思維，自主探索及歸納其規(guī)則的過程中化解了，而且印象特別深刻。實踐證明，只要教師引導(dǎo)看法，學(xué)生是完全有能力在接受大量相關(guān)信息的輸入后，自行歸納出語言規(guī)則?！ ∪?、重視學(xué)法指導(dǎo)及自學(xué)能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則。英語教學(xué)要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)，應(yīng)該做到以下幾點： 1、優(yōu)化學(xué)習(xí)心理：要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，介紹學(xué)習(xí)過程中的過渡學(xué)習(xí)、動機強化、學(xué)習(xí)遷移等學(xué)習(xí)心理的基本知識和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的抱負和動機、興趣和求知欲、情感與態(tài)度、意志和毅力等非智力因素?！ ?、因人而異，落實學(xué)法指導(dǎo)：教師
7、在教給學(xué)生共性的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，還必須從實際出發(fā)，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的個性特點，對不同學(xué)生給予不同的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合于他們自己的學(xué)習(xí)方法。 3、加強應(yīng)用，重視自學(xué)實踐：教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)方法不斷運用、體會、內(nèi)化，有了自覺實踐中教師對學(xué)生學(xué)法運用的指導(dǎo)，才會提高自學(xué)的質(zhì)量，才能讓學(xué)生真正學(xué)會自學(xué)?！ ?、改革教法，精心引導(dǎo)學(xué)法：教師要切實改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)方法精心設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案，使學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)到樂學(xué)?！ ∷?、培養(yǎng)問題意識和協(xié)作精神?！ 〗虒W(xué)中教師要善于設(shè)疑，問題要能引起學(xué)生的質(zhì)疑、探究、
8、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)求知欲，讓學(xué)生在質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)中獲得知識和經(jīng)驗?！ ∥?、激發(fā)興趣，導(dǎo)入目標(biāo)興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)
