巧包裝_美術(shù)教案.doc

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1、《巧包裝》教學(xué)預(yù)案執(zhí)教教師：曾文翠教學(xué)內(nèi)容巧包裝共幾課時1課型新第幾課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過實(shí)踐、嘗試，讓兒童了解商品包裝的設(shè)計(jì)文化。過程與方法目標(biāo)：兒童學(xué)會商品包裝的基本方法，創(chuàng)造新方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)兒童學(xué)會思考、實(shí)踐動手的設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：啟示兒童能從商品本身的特點(diǎn)找到設(shè)計(jì)的靈感，運(yùn)用折、剪、貼、畫等方法制作一個商品小包裝。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵兒童從“巧”字上用功，創(chuàng)造一個既美觀又有情趣的小包裝。教學(xué)資源多媒體課件、各類紙張若干及廢舊紙盒等，剪刀、膠、顏色、范例。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策

2、略調(diào)整反思設(shè)計(jì)意圖：兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)決定了有意義的游戲活動能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，引起兒童的“問題意識”。一、活動（出示糖果禮盒）小朋友，看看老師手上的是什么？（思考）糖果為什么要這樣裝起來呢？（出課題）這個就是包裝。包裝是溝通商品生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的最好的橋梁。所以商品要包裝，而且還要巧包裝。二、新課1.怎樣包裝呢？（PPT）這個也是糖果的禮盒包裝，巧在哪里呢？小小的包裝，都出自不同的設(shè)計(jì)師之手。2.小朋友，生活中設(shè)計(jì)意圖：兒童思維在很大程度上與感性認(rèn)識聯(lián)系在一起，與實(shí)踐活動還保持著緊密聯(lián)系。教學(xué)中“看”與“練

3、”的結(jié)合，有助于兒童的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，為后面的“巧包裝”作鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：兒童親手做一做，自己的創(chuàng)意才會得到體現(xiàn)和驗(yàn)證。各式各樣的商品太多了，不同的商品自然也就有不同的包裝方法，你見過哪些讓你留下深刻印象的巧包裝呢？向小朋友介紹一下。（PPT組圖）下面我們一起來欣賞一組商品包裝。小朋友，這些都是我們?nèi)粘＝佑|到的商品。在現(xiàn)代社會，新的商品層出不窮，商品的包裝也就日新月異，這些包裝既美觀又富有創(chuàng)意更有情趣！設(shè)計(jì)師又是如何設(shè)計(jì)的呢？例：肉腸、飲料、意大利面、酒品、臺灣大米、鉛筆、襯衣等等。從商品本身的特點(diǎn)找到設(shè)計(jì)的靈感，是包裝

4、設(shè)計(jì)邁向成功的第一步。3.學(xué)生作業(yè)。（出示實(shí)物）紙巾盒。你覺得還可以怎樣來設(shè)計(jì)呢？在作業(yè)紙上畫出你的大概的想法。作為一件商品包裝，只停留在紙面的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要選擇適合商品特點(diǎn)的包裝方法。（示范）實(shí)例：紙盒——選彩紙貼、剪開大嘴巴、用彩筆畫出形象。如此，一件完好的商品才能包裝出爐。三、作業(yè)1．如果你想制作一個包裝盒，那么你準(zhǔn)備用什么材料？如何確定包裝盒的大??？包裝盒的外形怎樣？2．利用材料提供的材料制作一個百寶箱式的包裝盒。自己動手，能不能做得漂亮，就看你本事咯。四、反思總結(jié)本課讓兒童初步接觸、嘗試

5、商品包裝的設(shè)計(jì)。教材選擇從兒童最為熟悉的日常商品包裝入手，啟示兒童能從商品本身的特點(diǎn)找到設(shè)計(jì)的靈感，運(yùn)用折、剪、貼、畫等方法制作一個商品小包裝。鼓勵兒童從“巧”字上用功，創(chuàng)造一個既美觀又有情趣的小包裝。教學(xué)中師生的互動讓課堂充滿了思考的快樂和創(chuàng)作的激情。教師的教學(xué)只有從“巧”字上去著眼、從“巧”字上去設(shè)計(jì)、從“巧”字上去啟發(fā)，兒童才能跟進(jìn)，在實(shí)踐動手中享受設(shè)計(jì)制作的愉悅，找到創(chuàng)新包裝的竅門，體驗(yàn)物品的美感和創(chuàng)意。