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《人教版中考化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第2單元《我們周圍的空氣》word講練結(jié)合 .doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第2單元我們周圍的空氣1．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】該探究是為了研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．這里所要探究的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，除了物質(zhì)的內(nèi)因（如著火點(diǎn)的高低、金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱等反應(yīng)物本身的性質(zhì)）以外，還有外因（如是否有催化劑、溫度、濃度、壓強(qiáng)、反應(yīng)物的形狀或接觸面積等外界因素）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置有關(guān)的問題情景，或者是探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行分析探究，或者是實(shí)驗(yàn)推斷，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素．題型主要是實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是：內(nèi)因考查以金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響為主；外因考查主要是催化劑、溫度、濃度、反應(yīng)物間的接觸面積等對(duì)化學(xué)
2、反應(yīng)速率的影響．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，可以利用控制變量法，通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（即控制其它條件相同時(shí)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用某一條件或者滿足某一因素，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)不使用或者不滿足），來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之．并且，一般都按照如下的思路來(lái)思考分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、推斷解答．對(duì)于內(nèi)因主要考慮著火點(diǎn)低的比高的容易燃燒；而金屬的活動(dòng)性強(qiáng)的比弱的反應(yīng)劇烈．對(duì)于外因是這樣考慮的：1．控制其它條件相同時(shí)，使用催化劑，會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（初中階段一般是指加快）．2．控制其它條件相同時(shí)，升高反應(yīng)物的溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快；降低反應(yīng)物的溫度，反應(yīng)速率降低．3．控制其它條件相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越大．4．控制其它條件相
3、同時(shí)，增大氣態(tài)反應(yīng)物的壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率加快；減小氣態(tài)反應(yīng)物的壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率降低．5．控制其它條件相同時(shí)，反應(yīng)物的形狀越小，接觸面積越大，反應(yīng)速率越大． 2．實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】該探究是為了研究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素，而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究．這里所要探究的物質(zhì)變化的條件主要有點(diǎn)燃、加熱、催化劑、通電、高溫、高壓等等；而影響物質(zhì)變化的因素主要是指外界因素（如溫度、濃度、壓強(qiáng)、攪拌、物質(zhì)的形狀或接觸面積等）．并且，這里的變化既包括物理變化，又包括化學(xué)變化．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)探究題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，或者探究分析，歸納總結(jié)
4、出物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素．中考重點(diǎn)是：對(duì)于物理變化的考查主要有氧氣的工業(yè)制法、物質(zhì)的溶解及三態(tài)變化等等；對(duì)于化學(xué)變化的考查主要有常見氣體的反應(yīng)原理、燃燒與滅火、酸堿鹽及氧化物之間反應(yīng)等等．【解題方法點(diǎn)撥】思考解答這類題目時(shí)，可以利用控制變量法，通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（即控制其它條件相同時(shí)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用某一條件或者滿足某一因素，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)不使用或者不滿足），來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之．并且，一般都按照如下的思路來(lái)思考分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、推斷解答．對(duì)于物理變化來(lái)說(shuō)，要考慮的變化條件和影響因素主要有降溫、加熱、加壓、攪拌、物質(zhì)的形狀或接觸面積等等．例如，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣時(shí)，首先要將空氣在低溫
5、條件下加壓，使空氣液化，然后蒸發(fā)；并且，為了便于貯存、運(yùn)輸和使用，通常把氧氣加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中．再如，物質(zhì)的溶解時(shí)，不但要考慮物質(zhì)的形狀、水的溫度，還要考慮攪拌等影響因素．對(duì)于化學(xué)變化來(lái)說(shuō)，要考慮的變化條件和影響因素主要有點(diǎn)燃、加熱、催化劑、通電、高溫、高壓以及是否攪拌、反應(yīng)物的濃度、形狀或接觸面積等等．例如，控制其它條件相同時(shí)，使用催化劑，會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)速率（初中階段一般是指加快）．再如，控制其它條件相同時(shí)，使用玻璃棒攪拌，會(huì)使化學(xué)反應(yīng)速率加快． 3．實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所謂實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)．這
6、里的實(shí)驗(yàn)操作包括基本實(shí)驗(yàn)操作和具體實(shí)驗(yàn)操作等．前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁不能有水，否則，試管可能會(huì)炸裂；后者例如加熱氯酸鉀或者是高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集完氧氣時(shí)，要先把導(dǎo)管拿出水面，再移走并熄滅酒精燈，否則，會(huì)有水倒吸到試管里，可能導(dǎo)致試管炸裂．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要通過設(shè)置問題情景，讓學(xué)生根據(jù)錯(cuò)誤的操作，推斷產(chǎn)生的后果；或者是給出實(shí)驗(yàn)后果，讓學(xué)生反推之，尋找出產(chǎn)生該后果的錯(cuò)誤操作所在．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)的能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先要掌握好基本實(shí)
7、驗(yàn)操作方法和教材中常見物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或制取實(shí)驗(yàn)操作方法；然后，將正確的操作與題中給出的操作相互對(duì)照，找出錯(cuò)誤所在，并據(jù)此推斷其產(chǎn)生的后果；或者是根據(jù)正確的操作，結(jié)合題中給出的實(shí)驗(yàn)后果，反推其產(chǎn)生的原因，找出錯(cuò)誤操作所在． 4．分離物質(zhì)的儀器【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】分離物質(zhì)的儀器一般有以下六種：1．漏斗（內(nèi)貼濾紙），2．蒸發(fā)皿，3．分液漏斗，4．蒸餾燒瓶（或蒸餾瓶），5．洗氣瓶（如圖所示，一般用廣口瓶、錐形
