培養(yǎng)良好習(xí)慣成就未來人生.doc

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1、培養(yǎng)良好習(xí)慣成就未來人生-----對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的探討湖北省十堰市房縣七河中學(xué)徐元文俗話說:“習(xí)慣成自然?！焙玫牧?xí)慣可以成就人生美好未來，不良習(xí)慣一害個人，二害他人，三害集體，甚至危害社會。青少年在成長，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？在教學(xué)過程中，我對本班學(xué)生進(jìn)行了以下幾個方面的嘗試。1.。養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教室上課前，給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，一是在什么地方預(yù)習(xí)，渠道有兩條，第一是在家里，第二是在學(xué)校；二是怎么去預(yù)習(xí)，這就要求教師先給學(xué)生提出要求或給學(xué)生講清預(yù)習(xí)的方法，即：（1）做

2、記號。如重點打上“”號，有疑問的地方做上“~”，并在正上方打個“？;”;(2)預(yù)習(xí)時自己懂的或不懂的都可以問題的方式把它寫在紙上，以便上課時向師生求援或提問題；（3）借助工具書掃除生詞障礙。（4）遇到疑難問題向家長同學(xué)請教，以征求他們的意見或通過討論解決疑問。除此之外，還要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時肯動腦筋，集中精力，堅忍不拔一絲不茍的習(xí)慣。2.。養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵之所在。要做到：（1）專心致志，勤于動腦。上課時注意力要高度集中，不得分心或做與之無關(guān)的事。之前教師提出要求，課后進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)積極性；（2）積極參與，勤于發(fā)言。在學(xué)習(xí)活動中，教師盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作討論的空間，讓大家積極參與，敢于爭論，敢于發(fā)言，敢于提出不同見解，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊中有我，我離不開團(tuán)隊之情。（3）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。聽是注意力集中與否的反應(yīng)。學(xué)習(xí)和解決問題聽是關(guān)鍵，同學(xué)的發(fā)言，教師的提問和解疑，沒有聽或不認(rèn)真聽，都會導(dǎo)致不會做作業(yè)，學(xué)習(xí)掉隊的不良后果。為此，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，集中精力不開小差，不做小動作，課后教師評出認(rèn)真聽講的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)，為班上評比五好學(xué)生提供依據(jù)。3．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師要求學(xué)生每天不少于30分鐘的閱讀

4、時間，課內(nèi)讀教材，課外讀其他難度與教材相當(dāng)?shù)挠⒄Z課外讀物。每天課前找一位學(xué)生背誦一段短文。同時指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，即：瀏覽，細(xì)讀，精讀默讀朗讀等。除此之外，每學(xué)期舉行一次讀書比賽活動，評出一二三等獎，并給予獎勵。4．養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。俗話說:“字是人的門面”。.同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個不可忽視的方面。為此，每學(xué)期我都要求學(xué)生練習(xí)寫單詞，一天一篇書寫練習(xí)。教師定期檢查評比，一月一小計對整體進(jìn)步大，書法寫得好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，以此激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的積極性。。5．養(yǎng)成收集錯題的習(xí)慣。每天教師批改的作業(yè)發(fā)下來以后，要求學(xué)生檢

5、查自己是否有錯。若有，把錯題收集到錯題本上，自己能解決的自己獨立解決，自己不會解決的，向教師或同學(xué)請教，班上由課代表負(fù)責(zé)登記，用表格式的方法將數(shù)據(jù)上墻，對做得好學(xué)生給予表揚(yáng)并號召全班學(xué)生向他學(xué)習(xí)，在班上逐步形成了自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的氛圍。6．養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。初接一個班，由于多種因素，一部分學(xué)生不善于聽講，不會用腦，做作業(yè)時遇到困難就抄襲他人的；經(jīng)過全體師生的努力，這種現(xiàn)象沒有了。原因是：教師要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，集中精力，積極參與討論活動，不懂就問，獨立作業(yè)，同時教師加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂上注重分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，分

6、層輔導(dǎo)，直到學(xué)生能獨立完成作業(yè)。7．養(yǎng)成善于總結(jié)反思的習(xí)慣?？鬃诱f：“吾日三審五省“。這說明總結(jié)反思對每個人來說都很重要，今天做了什么，是對是錯，做的是好是壞，都要心中有數(shù)，好的堅持，錯了改正。只有在不斷總結(jié)的過程中，反復(fù)思考中去發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，擬定新的整改措施，才能取得新的成績。所以我們班每周利用一節(jié)課的時間進(jìn)行周小結(jié)，讓學(xué)生把一周內(nèi)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我反思，用筆寫下來，然后有目的地讓學(xué)生在班上交流，看出現(xiàn)的問題在哪里，有多少，然后由教師與學(xué)生討論出整改方案，督促學(xué)生克服不良習(xí)慣，用良好的心態(tài)和行動去迎接新的生活。通過以

7、上幾方面的嘗試，我所任班級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每上一節(jié)課“那朗朗的讀書聲，靜靜聽講的神態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)的情境“讓人倍感欣慰。教學(xué)也更得心應(yīng)手。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生，對班級好處頗多，尤其是對學(xué)生今后的成長，成人，成才都打下了堅實的基礎(chǔ)。