部編四下語(yǔ)文：第三單元提升練習(xí).doc

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1、第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　?一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(9分)fánxīng(　　　)　　téngluó(　　　)　　bōtāo(　　　)ménglóng(　　　)jìjìng(　　　)zhāoxiá(　　　)mànmiè(　　　)xīgài(　　　)毛róngróng(　　　)二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。(5分)徜徉(cháng　táng)　炫耀(xuàn　xuán)繡花(xuì　xiù)余暉(huī　jūn)綻開(kāi)(dìng　zhàn)三、辨字組詞。(6分)　　　　四、選詞填空。(12分)重疊　重合1

2、.所有的綠,擠在一起,(　　　)在一起,交叉在一起。2.對(duì)稱圖形可以完全(　　　)。金暉　余暉3.白樺樹(shù)在燦燦的(　　　)里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽(yáng)的(　　　)透過(guò)云霞,灑在江心。漫滅　磨滅5.人民教師為培育后代作出了不可(　　　)的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不(　　　)的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(5分)1.磨滅,模糊難辨。(　　　　)2.間隔穿插,互相穿過(guò)。(　　　　)3.舉止大方,不呆板,不拘束。(　　　　)4.沒(méi)有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié),勉強(qiáng)看見(jiàn)。(　　　　)5.沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,非常安靜。(　　　　)六、日積月累。(5分)1.詩(shī)是　　　　　

3、　　　　　　　,詩(shī)給人類以　　　　　　　　　。?2.詩(shī)和音樂(lè)一樣,　　　　　　　　。?3.詩(shī)是強(qiáng)烈感情的　　　　　　,它源于　　　　　　　　　的情感。?七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《繁星(七一)》中　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　,都能表達(dá)出濃濃的母愛(ài)。?2.《綠》是艾青寫的一首抒情詩(shī),詩(shī)中運(yùn)用了　　　和　　　的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是　,?　　　　　詩(shī)中描寫綠的句子是。3.《在天晴了的時(shí)候》中詩(shī)人運(yùn)用　　　　的修辭手法,用　　　　的表達(dá)方式,描繪出一幅　　　　　　　　　　的畫卷。

4、?八、課內(nèi)閱讀。(8分)在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。1.這兩節(jié)詩(shī)選自《　　　　》,作者是蘇聯(lián)的　　　　。(2分)?2.這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了　　的修辭手法,從　　描寫了白樺的美麗。(　　)(2分)?A.比喻　局部B.比喻　整體C.擬人　整體3.請(qǐng)續(xù)寫第二節(jié)詩(shī)。(4分)九、課外閱讀。(10分)美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)快要落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,

5、想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。1.用“　　”畫出“我”在幻境里看到的東西

6、。(2分)?2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)溫和—(　　　)　　奇幻—(　　　)好像—(　　　)　　堅(jiān)實(shí)—(　　　)3.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(2分)(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。(　　)(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。(　　)4.將文中畫“”的句子改寫為陳述句。(2分)十、習(xí)作。(30分)本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350字。第三單元提升

7、練習(xí)答案一、繁星　藤蘿　波濤　朦朧　寂靜　朝霞　漫滅　膝蓋　茸茸二、cháng　xuàn　xiù　huī　zhàn三、示例:漫滅　慢走　膝蓋　漆黑　揮手　光輝　繡花　透氣　徜徉　海洋　期末　涂抹四、1.重疊　2.重合　3.金暉　4.余暉　5.磨滅6.漫滅五、1.漫滅　2.交叉　3.瀟灑　4.朦朧　5.寂靜六、1.人類向未來(lái)寄發(fā)的信息　朝向理想的勇氣2.生命全在節(jié)奏　3.自然流露　寧?kù)o中回憶起來(lái)七、1.月明的園中　藤蘿的葉下　母親的膝上2.擬人　比喻　所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起　墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3.擬人　動(dòng)態(tài)　雨后

8、放晴的鄉(xiāng)村八、1.白樺　葉賽寧　2.C　3.示例:亭亭玉立的樹(shù)干,筆直地站著。九、1.金色的龍　仙鶴　太乙真人　哪吒　2.柔和　夢(mèng)幻　仿佛　結(jié)實(shí)　3.(1)√　(2)?　4.這就是動(dòng)畫片《哪吒