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1、家園共育中班育兒知識五歲孩子的教育方案五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強，對大人表現(xiàn)不滿時有了較強的反抗意識，而且這個年齡段的寶寶好奇心，對外界一切事物都有很強探索的欲望，所以在教育問題上家教要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望，家長可以從以下幾方面入手：1、保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發(fā)孩子探究問題、了解問題的欲望。多帶孩子到大自然中去引導(dǎo)孩子欣賞自然美。2、制造一個和諧幸福的家庭環(huán)境，更有利于孩子的成長。3、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態(tài)度是友好、和藹可親的。4、可以適當給孩子一些挫折感，有時忽略一下孩子的
2、要求。5、健康的情感，對于孩子的成長是非常重要的。教育方法一這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。可以多鼓勵孩子找小朋友玩，使寶寶在同伴集體中能夠有主張、并且相互協(xié)調(diào)、順利地玩。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥，所以不隨便發(fā)脾氣的小孩，是大家樂于接納的朋友。教育方法二培養(yǎng)孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力，鼓勵孩子進行游戲、續(xù)編故事、添畫、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養(yǎng)孩子的成就感，這樣可以樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。教育方法三讓孩子自由玩耍，五歲的孩子求知欲強
3、，對自然、社會的知識經(jīng)驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等，平時可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具等，讓孩子找他的好朋友一起玩，這樣更能讓孩子找到其中的樂趣。五歲的寶寶對外環(huán)的一切事實都開始敏感，所以在孩子的成長過程中，家庭夫妻感情和諧更有利于孩子的身心健康發(fā)展，這個時期除了父母有意識的教育外，讓孩子養(yǎng)成獨立思考問題和做力所能及的事也是非常重要的，這樣可以幫助他們成長。教育孩子鼓勵孩子是成功之母鼓勵是成功之母，對一個人來說，最重要的不是擁有知識的多少，而是永遠
4、能夠保持對知識的興趣，能夠?qū)W會隨時尋找自己需要的知識的方法，養(yǎng)成不斷尋求知識的習慣。激發(fā)孩子尋求知識的興趣，讓孩子掌握尋求知識和養(yǎng)成孩子尋求知識的習慣，正是素質(zhì)教育最核心的內(nèi)容，對孩子的教育問題，最主要的是要把握教育時機和教育分寸，而最重腰的則是要保護孩子的求知興趣，培養(yǎng)孩子積極的人生態(tài)度，留住孩子迫求未知的那么一種人生熱情，也就是中國俗話所說的“留得青山在，不怕沒柴燒。”孩子成才并非一日之功，在孩子開始學習某種技能時，由于受孩子生長發(fā)育的條件所限，以及孩子心理、智力成熟程度的制約，時常會遇到各種困難。孩子克服困難的能力有限，一旦遇到他們一時不能解決的困難，常常會打擊孩了學習的熱情和積極性。為
5、了不挫傷孩于的學習興趣，大人應(yīng)當創(chuàng)設(shè)各種條件來帶助孩子，每當孩子克服了一個困難時，他們的學習積極性也會隨之提高，時孩子來說，不能講“失敗是成功之母”，而應(yīng)該是“鼓勵是成功之母:越會，越表揚，就越眨學。而越愛學，會得就越多，求知欲望或求知興趣也就越強，這徉才能進入一種良性循環(huán)。要讓孩子在不斷成功地過程中享受成功的快樂，用表揚和鼓勵來激發(fā)孩子的求知和探索興趣，激發(fā)孩子的求知興趣遠比教會他多少知識更重要。每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，激發(fā)孩子的學習興趣需要良好的外部環(huán)境，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個自由和諧的學習氛圍，不能要求孩子盡善盡美，要以平常心來對待孩子在學習過程中遇到的用難和挫折，以寬容的態(tài)度來對
6、待孩子的錯誤。大人尤其是父母切忌不要對孩子“求成心切”，那種只知栽種，不會培育的父母不是合格的家長。例如，有的母親坐在孩子旁邊看孩子練琴，一看到孩子出錯就又打又罵，讓孩子在打罵中練琴，孩子彈琴的興趣又從何而起，又如何保持呢?在這種狀態(tài)下的練習對孩子來說已經(jīng)變成了一種惡性刺激。還有的家長認為“知恥近乎勇:故意當著同伴或外人的面譏諷或斥責孩子，希望用羞辱來激起孩子的上進心。他們不懂得，幼小孩子的自我評價往往依賴于他人對自己的評價。有時成年人一個小小的叱責就會扼殺掉孩子的創(chuàng)造意識，使他們的主動探索不會有第二次。孩子大多有強烈的表現(xiàn)欲望，喜歡在眾人或同伴面前通過自己的言行來表現(xiàn)自己，并且希望得到別人的
7、贊許。這種表現(xiàn)意識也是孩子主動參與活動的標志或動力。大人應(yīng)當根據(jù)孩子的這一特點，給孩了提供表現(xiàn)的機會和滿足孩子希望得到贊許的欲望，它不但能激起孩子主動學習，克服困難的積極性，還可以培養(yǎng)孩子的自信心。4-6歲的孩子正處于智力成長的初級階段，一方面他們比較弱小、稚嫩，心靈還很脆弱;另一方面他們又充滿好奇心，求知和探索欲望特別強烈，對世界充滿了好奇和探索的熱情:而且他們的自主意識開始發(fā)展，特別渴望得到父
