五年級上冊音樂教案牧場上的家2人音版簡譜.pdf

《五年級上冊音樂教案牧場上的家2人音版簡譜.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、牧場上的家1學(xué)情分析我們學(xué)校地處農(nóng)村，半數(shù)學(xué)生是外來務(wù)工子女，學(xué)生成長背景的不同，使得學(xué)生在接受信息來源相對比較閉塞，五年級學(xué)生視唱能力一般，二聲部的合唱能力都相對較弱，其中也有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)有一定基礎(chǔ)。對樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，歌唱技能力還有待進(jìn)一步提高。因此我們在教學(xué)設(shè)計中減低了二聲部的難度，牢牢把握住歌曲情感這條原則。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：1、?xx︱xxx︱x–xx︱xxx︱x-‖○●○○●○○●○○●○2、

2、學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的美好情緒。3、歌詞的填入，字與音對齊。如：兒化音一音多字的填法。教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、律動師：賈老師今天給大家?guī)砹艘活D美妙的音樂早餐，讓我們一起跟著這段富有動感的音樂擺動自己的身體吧！《牧場上的家》伴奏旋律活動2【導(dǎo)入】二、談話導(dǎo)入師：這段音樂給你帶來下什么感覺？這段好聽的音樂叫鄉(xiāng)村音樂。誰知道它起源于哪個國家？對！鄉(xiāng)村音樂是20世紀(jì)20年代在美國出現(xiàn)的，在全世界都非常有名！鄉(xiāng)村音樂除了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的勞動生活之外，還向往溫暖、安寧的家園，歌唱自己美麗的家鄉(xiāng)和甜蜜的愛

3、情等等??有一位來自美國鄉(xiāng)村的小男孩說起自己的家可自豪啦！因為他的家在一片美麗的牧場上！這不，他說著說著就唱起來啦！誰要注意歌曲是幾拍子？（錄音范唱）生：?拍的揭題：剛才大家聽到的這首歌曲就是我們今天要學(xué)唱的美國民歌，名字叫《牧場上的家》。是一首?拍的歌曲。誰知道3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律？（強(qiáng)弱對比）誰來打打3拍子？其他的同學(xué)我們也一起來感受3拍子的魅力吧！邊打拍子邊讀“強(qiáng)弱弱”（師生劃拍）活動3【講授】三、節(jié)奏練習(xí)復(fù)習(xí)弱起小節(jié)（出示節(jié)奏卡）請你們仔細(xì)觀察樂曲的第一小節(jié)有什么特點(diǎn)？?xx︱xxx︱x–xx︱xxx︱

4、x–xx︱我的家在牧場那有水牛游蕩還有○●○○●○○●○○●○○x–x︱xxx︱x––︱x–‖快樂的小鹿和羚羊●○○●○○●○○●○生：弱起小節(jié)師：觀察得真仔細(xì)！弱起小節(jié)我們也叫它不完整小節(jié)。弱起小節(jié)是在弱拍起的，強(qiáng)拍是從第二小節(jié)開始劃的。聽老師把樂句讀一讀，[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]2、練習(xí)節(jié)奏師：打著拍子一起來讀一讀感受弱起小節(jié)的特點(diǎn)？3、師：這個美國小男孩非常好客，想邀請大家一起去他的牧場做客，同學(xué)們想去嗎？師：不過去之前小男孩要考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？11︱171︱2––︱2–

5、

6、快樂的小鹿和羚羊1=

7、F3/45––︱432︱3––︱3–ˇ22︱家，牧場我的家那兒有LULU︱師：輕輕的哼唱曲調(diào)1）用lu來唱放松，嘴型要象小魚的嘴巴一樣圓。注意換氣旋律的連貫2）填詞唱一唱3、同學(xué)們唱得真好！現(xiàn)在讓我們打著拍子一起到遼闊美麗的牧場上走一走吧！活動4【活動】四、感受歌曲旋律師范唱，感受如何（伴奏音樂）在牧場上哪些景色給你帶來最美的感覺？和大自然一起唱唱，請同學(xué)們跟著我的琴用Lu音哼唱這段好聽的旋律（糾正：旋律的流暢、連貫）長音附點(diǎn)讀歌詞師：同學(xué)們的聲音真美！能用這么美的聲音來讀一讀歌詞就更棒啦！一起來把第一段讀

8、一讀吧!（糾正A、八分音符指導(dǎo)B、感情指導(dǎo)C、“兒”話音的讀法可以淡化）師：學(xué)生讀一讀師：（家，牧場??高潮部分）我們說起自己家鄉(xiāng)的時候總是很自豪，那小男孩在說起這片美麗的牧場時又是怎樣的心情呢？生：也很自豪師：對！因為他實在太愛自己的家啦！一起來用自豪的聲音讀一讀2、完整讀第一段師：讀得真棒！掌聲送給自己！活動5【活動】五、學(xué)唱歌曲1、跟師的琴填詞輕唱注意：曲中的吸氣記號？該怎么呼吸？師示范長音要唱足拍2、解決難點(diǎn)師：剛才你們在學(xué)唱歌曲的時候，你感覺哪個地方?jīng)]唱好，需要老師來幫助你一下！生：學(xué)習(xí)“還有快樂

9、的小路和羚羊”師：老師也發(fā)現(xiàn)還有個小問題?！斑|闊天空多么晴朗”音高唱的不準(zhǔn)。師：那你們仔細(xì)來聽一聽這一句。（老師站在屏幕前指著這句，邊做旋律線邊模唱這句）生一起來唱一唱3、跟鋼琴伴奏、輕聲、完整演唱歌曲師：大家唱得很投入“一音多字”也很準(zhǔn)確。歌曲這塊這是個弱起，教師唱“我的家在牧場”，歌曲是輕輕地進(jìn)入。所以我們的聲音再放小一點(diǎn)，優(yōu)美的演唱。4、學(xué)生分組演唱5、師：你們覺得這首歌曲中最能表達(dá)美國小朋友對家的熱愛或最具有幸福感的樂句？請你來唱一唱。如果學(xué)生提出不是這句，教師引出這句（老師覺得這句更能表現(xiàn)美國男孩

10、兒的自豪心情）“家，牧場我的家”師：1、我覺得對自己家的贊美感情應(yīng)該聲音更飽滿一點(diǎn)。2、情緒更加激動?！癕F”的處理活動6【練習(xí)】六、情緒指導(dǎo)（一）引導(dǎo)情緒1、師：歌曲中告訴我們男孩兒有哪些朋友？他們都是怎樣生活著？生：還有快樂的??那兒多么歡暢??師：快樂的小鹿和羚羊該用怎樣的表現(xiàn)？[來源:Z。xx。k.Com][來源:Zxxk.Com]把2個“快樂的”唱好。第二個是連續(xù)3個同音，可以處理跳躍些。唱一唱。2、師