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1、大雁歸來利奧波德教學(xué)目標1.了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識2.體會本文的寫作特色，揣摩語句，體會句子表達的思想感情。3.感受作者的愛鳥情懷教學(xué)重點1．通過品味語言文字感受作者蘊含在文中的情感2.理解文中含義深刻的疑難句子教學(xué)難點理解作者尊重愛護野生動物，視它們?yōu)榕c人類平等的生命的思想課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入在《敬畏自然》中，作者說“再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。”利奧波德，這位美國著名的倫理學(xué)家，他對大雁，正是這
2、樣，他把大雁看作于自己平等的生命，下面就讓我們一同走進這篇文章，了解下大雁這種可愛的生靈。二、整體感知1．本文寫了關(guān)于大雁的哪幾件事？①大雁的到來，宣告著春天的到來②大雁知道很多事，包括威斯康星的法規(guī)③雁群數(shù)字能激發(fā)愛鳥者的感傷④大雁的集會⑤大雁的聯(lián)合遷徙三、具體分析1．為什么作者說“一只燕子的來臨說明不了春天，.但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了”？第1頁共3頁因為大雁一旦開始飛行就不能再返回了，所以它們在飛行前肯定會經(jīng)過慎重考慮，一定會在春天到達目的地。2．威斯康星的法則是什么？從文中哪些句子可以看出大雁知道這些法規(guī)？（在文中畫一畫
3、）威斯康星的法則是：春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺大雁。3．“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷”在這句話當(dāng)中“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指什么？為什么這些數(shù)字會“激發(fā)愛鳥者的感傷”？單調(diào)枯燥的數(shù)字：六或六的倍數(shù)，一感傷的原因：六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊說明這些大雁擁有一個完整的家庭，而孤雁之所以是孤零零的一只，是因為家庭中其它成員被殺，原本作者就為這樣的推斷而感傷，六年的研究證實了這個結(jié)論，所以“進一步激發(fā)了愛鳥者的感傷”。4.文章將人類無法聯(lián)合與雁群的聯(lián)合遷徙進行對比，目的是什么？說明雁群是一個具有集體觀念，團結(jié)觀念的群體，是和人類平等的一種生
4、物。四、仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。1.隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)撨@句話運用了擬人的修辭，將大雁的聲音賦予人的動作，更加生動形象地寫出了大雁的形象，表現(xiàn)了作者將大雁視作與我們平等的生物的思想。2.在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。大雁的到來，意味著春天的到來，大雁在空中的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意，從這句話中可以感受到作者認為大雁是可愛的，他喜歡大雁。五、拓展遷移生活中還有哪些小動物是你喜歡的，從它
5、們身上你可以找到哪些我們已經(jīng)失去的東西？（此題答案不唯一，鼓勵學(xué)生有自己的見解）六、課堂小結(jié)動物是我們的朋友，世界因為它們的存在才變得多姿多彩，充滿快樂，我們應(yīng)該與它們和諧相處，關(guān)愛它們。作者寫這篇文章也正是呼吁人類保護大雁，保護野生動物，和它們平等和諧相處。第2頁共3頁七、作業(yè)查閱相關(guān)資料，看看人類近幾年為保護動物都采取了哪些辦法和措施，收到了怎樣的效果。八、板書設(shè)計大雁歸來利奧波德平等保護動物大雁→詩意喜愛熱愛自然教學(xué)反思本課部分內(nèi)容理解起來較難，所以學(xué)習(xí)這篇課文首先要讓學(xué)生能夠看懂這篇文章，理解作者的意圖以及蘊含文中的情感，本設(shè)計在帶領(lǐng)學(xué)生了解
6、文本的同時重在激勵學(xué)生用自己的心靈感受文本，用自己的頭腦思考問題，用自己的語言表達自己的見解，使學(xué)生的閱讀能力、語言表達能力得到提高。第3頁共3頁
