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《大雁歸來教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里大雁歸來教案 (一)知識與能力目標 1、學習本文抒情的語言?！ ?、了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情?！ ?、了解作者用擬人手法描寫大雁?！ ?二)過程與方法目標 1、體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。 2、訓練學生們概括能力、理解能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情?！ ◇w會本文
2、濃郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。 理解文中表意含蓄的幾個難句，體會本文的寫作特色?！ ±首x、自主、合作、教師講解 學生課前預習 —課時 每當蕭楓的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時?？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個“一”字，雙行交叉，形成一個“人”字，如紀律嚴明的軍隊般，行動劃一。今天我們學習《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關雁的記憶?！ 『唵螌W習網最新講座：時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平
3、淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 王大績講現代文閱讀王大績講高考作文王大績講語段壓縮 王大績講文言文閱讀王大績講詩歌鑒賞王大績講句式仿用 (一)課文相關知識的理解 1、了解作者籍課文背景知識 1887年，在美國密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)上，有一個活潑可愛的小男孩降生了。和我們在座的男生們一樣，從小，他就喜歡
4、去野外玩耍。長大后，他考入了耶魯大學的林業(yè)系，并在大學畢業(yè)后研究起了自己從小就喜歡的土壤、森林和野生動物。46歲那年，他成了美國威斯康星大學農業(yè)管理系的教授。人生之路對他來說，可謂是一帆風順、前景燦爛?！ ≌l也沒有想到，他，卻選擇了另一種生活方式。兩年后，他買下了威斯康星河畔一個被人們遺棄的沙子農場，帶著家人住進了農場破舊的小木屋，這一住，就是十幾年。 在這里，他親自動手栽種了上千株松樹，希望能夠恢復這個農場的生態(tài)平衡; 在這里，他每天觀察和記錄著動植物們的繁衍與生長，思考著土地的命運…… ——同學們，
5、你們是不是已經猜到這個故事的主人公是誰了? (二)、整體感知時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 學生快速閱讀課文，概括要點，把握文意：提問： 1.作者對大雁作了哪些描寫?這些描寫突出了大雁哪些個性特點? 明確：文
6、章描寫了三月大雁的歸來，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。 大雁是具有靈性的侯鳥，是報春使者，善群居，重友情，有聯合觀念?！ ?.文章的主旨是什么? 明確：作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣，人類應該珍愛有益無損的動物，與動物和諧共處。一言以蔽之，即人類應該保護野生動物、珍愛野生動物。 (三).朗讀課文、課堂討論： 提問：為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)? 明確：課文中說明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作
7、一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動，覓食?！ ?四).品讀賞析： 體會本文獨特的寫法。感受濃郁的思想感情?！ ↑c拔：有人說這篇文章是知識性、形象性、抒情性的完美結合，請同學們選擇這三點時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。
8、老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 中的一點進行探索，探究方式：例子+評定。 (1)探究知識性： 明確：飛行路線之直，雁隊的數字分析等知識都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現，為人們聞所未聞?！ ?2)品味形象性： 明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。 如：春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好，覓食前后鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值
