資源描述：
《《陋室銘愛蓮說》同步練習(xí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《短文兩篇·陋室銘·愛蓮說》教學(xué)互動(dòng)卷第一部分：自主探究一.教師范讀，學(xué)生初步感知：1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么嗎？2.本文用什么比喻陋室，又用什么類比陋室？二.默讀，探究下列加橫線詞語的意思。1.有龍則靈（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入簾青（）5.鴻儒（）6.白丁（）7.無絲竹之亂耳（）（）8.調(diào)素琴（）9.無案牘之勞形（）（）10.閱金經(jīng)（）三.慢讀三遍，整體把握句義。1.補(bǔ)充省略的文字?？捎冒自?。斯是陋室，惟吾德馨。（）2.說出下列語句的常規(guī)順序。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）何陋之有？3.文中運(yùn)用互文修
2、辭手法的語句在哪里？四.反復(fù)朗讀并背誦，充分感受作者寧靜致遠(yuǎn)的情懷。1.本文從幾個(gè)層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？2.作者在文章首尾分別運(yùn)用了比喻和類比手法，其意圖是為了強(qiáng)調(diào)什么？3.默寫“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”。第二部分：綜合探究一．基礎(chǔ)知識(shí)填空。1．《陋室銘》的作者是，字，是朝人。2．銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發(fā)展為一種的文體，用來記述事實(shí)、功德的文字，述公記行、有時(shí)也用來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有的特點(diǎn)。3．《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是的修辭方
3、法。二．翻譯句子。1．山不在高，有仙則名。2．談笑有鴻儒，往來無白丁。3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4．何陋之有？三．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的”B、代詞C、動(dòng)詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性E、賓語提前的標(biāo)志A．何陋之有？（）B．忘路之遠(yuǎn)近（）C．漁人甚異之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富貴者也（）F．君之病在肌膚（）G．中間力拉崩倒之聲（）四．閱讀文章，回答問題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無奧牘之勞形南陽諸
4、葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.給畫線句加上標(biāo)點(diǎn)。2.下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）3.A．山不／在高，有仙／則名B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青4.C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭3.找出表明中心的句子。4．作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。這這篇短文采用了的寫法5．選出理解不正確的一項(xiàng)（）A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無學(xué)問之人的鄙薄。D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
5、”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。6．文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？7．完成下面兩個(gè)問題?！ 、賹懗霰疚闹心阕钕矚g的一個(gè)駢句。 ?、谕瓿上旅娴膶?duì)偶句創(chuàng)作。 上句：品千古美文下句：__________________________________________答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博學(xué)的人6.本文指沒有什么學(xué)問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂（或使……受到擾亂）8.調(diào)弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經(jīng)三.1
6、.就不感到簡陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來無白丁。四.1.三個(gè)方面，分別為環(huán)境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。2.強(qiáng)調(diào)作者的品德高尚，志趣高遠(yuǎn)。第二部分：一.1．劉禹錫，夢(mèng)得，唐朝人2．用韻3．對(duì)偶二．1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。2．談笑往來有淵博的學(xué)者，沒有粗俗的人。3．沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。4．有什么簡陋的呢？三．EABBAAA四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4.保持高尚節(jié)操；安貧樂道；借物抒情5.C6.從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德
7、高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了7.略《愛蓮說》教學(xué)互動(dòng)卷合肥第三十中學(xué)程立新互動(dòng)目標(biāo)：一.情境朗讀，疏通全文。二.感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操。試卷內(nèi)容：第一部分：自主探究
一.教師范讀，學(xué)生獲得初步印象。1.本文寫了幾種花？主要寫哪種？2.哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？（口答）
3.反復(fù)誦讀描寫與贊美蓮花的語句，說說作者可能意在贊美怎樣的品質(zhì)？（口答）
二.默讀，解釋下列加橫線詞語的意思。1.可愛者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香遠(yuǎn)益清（）4.亭亭凈植（）5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉（）7.陶后鮮有聞（）8.同予者何人？（）9.宜
8、乎眾矣（）三.反復(fù)誦讀，體會(huì)句義。1.填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。予獨(dú)愛
