我們期待的環(huán)境 課件.ppt

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1、我們學(xué)習(xí)和生活的校園美嗎？校園的布局有什么不合理的地方？我們期待的環(huán)境——?jiǎng)e樣的校園高中美術(shù)湘教版設(shè)計(jì)模塊第三單元第三課知識(shí)拓展應(yīng)用奉化高級(jí)中學(xué)俞潔萍布局之美建筑與環(huán)境視頻中的校園與我們的校園有何不同?找不同:墻體房頂布局普利茲克建筑獎(jiǎng)中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)一期建筑師：王澍“山?jīng)Q定了那座房子的尺度，那座房子就像一棵樹(shù)，種在山邊?！北纫槐葘?duì)稱(chēng)均衡以環(huán)境為依托，讓建筑融入其中如何讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)呢？問(wèn)題來(lái)了：設(shè)計(jì)練習(xí)根據(jù)現(xiàn)有的環(huán)境，來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新校園。畫(huà)出草圖。要求：順應(yīng)自然環(huán)境,設(shè)計(jì)布局形式：分小組合作完成草圖，小組作品展示并解讀。有請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師材料之用傳承與創(chuàng)新會(huì)呼吸的

2、材料——瓦檐思考：傳統(tǒng)建筑的拆毀，看著那些觸目驚心的斷壁殘?jiān)?，我們不?yīng)該思考些什么嗎？時(shí)間的碎片——磚、瓦、缸片材質(zhì)分析：寧波博物館外立面的大部分都是用周?chē)疬w工地上搜集來(lái)的破磚爛瓦建造而成。這些碎片通過(guò)一種名為“瓦爿”的技術(shù)被集中在一起，瓦爿墻材料包括青磚、龍骨磚、瓦片、缸片等，大多是寧波舊城改造時(shí)積留下來(lái)的明清以來(lái)的舊物。傳統(tǒng)瓦爿墻瓦爿墻是浙東地區(qū)民間的,以就地取材的各種舊磚、舊瓦等廢舊建筑材料為主材,草筋黃泥或黃泥加白石灰為黏結(jié)輔料,采用層層疊砌的工藝砌筑而成的一種墻體。缺點(diǎn)：松散、不牢固、易倒塌，易壓碎瓦爿墻混凝土襯墻采用襯墻體系作為瓦爿墻的承重載體；避免了瓦爿砌筑

3、過(guò)高壓碎下部磚瓦的情況?；炷烈r墻與回收舊磚瓦組合墻體最終成為我們所看到的瓦爿墻將自然材料進(jìn)行循環(huán)再利用，與現(xiàn)代建筑完美融合，讓這座城市有“歷史”“回憶”把建筑與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、文化和歷史融合，便擁有了自己的文化特征材料設(shè)計(jì)：在你設(shè)計(jì)草圖的建筑物上，畫(huà)上或標(biāo)注建筑材料。自然之道美的典范“美秀美術(shù)館”建筑師：貝聿銘“美秀美術(shù)館”建筑師：貝聿銘“美秀美術(shù)館”建筑師：貝聿銘“美秀美術(shù)館”建筑師：貝聿銘林語(yǔ)堂說(shuō)，最好的建筑是這樣的：人置身其中，卻不知道自然在這里終了，藝術(shù)在這里開(kāi)始。課外拓展上網(wǎng)詳細(xì)了解建筑師貝聿銘，了解他的設(shè)計(jì)理念、代表建筑和藝術(shù)成就。