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《部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《花鐘》教案.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)學(xué)科語文備課時(shí)間主備教師課題13花鐘使用教師教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字,正確讀寫“爭奇斗艷”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,結(jié)合語境理解詞語的意思,了解“不同的花開放的時(shí)間不同”以及“為什么不同的花開放的時(shí)間不同”等知識(shí)。3、讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4、在語言實(shí)踐中,學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解不同的表達(dá)句式,對(duì)一些句子嘗試換一種說法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者能運(yùn)用多種句式進(jìn)行表達(dá)。教法、學(xué)法嘗
2、試教學(xué)法教學(xué)手段1、教師、學(xué)生搜集課文中提到的花的照片,教師準(zhǔn)備“花鐘”鐘面演示圖。2、教師準(zhǔn)備多媒體課件。教???學(xué)??過???程復(fù)備記錄第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一段,結(jié)合語境理解“暮色、欣然怒放、艷麗、爭奇斗艷”等詞語;并用欣賞的心情朗讀喜歡的部分。?3、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)?!窘虒W(xué)過程】?一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、走入花的世界,欣賞鮮花,感受鮮花的芬芳迷人。(學(xué)生自由談感想)2、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似
3、錦,美不勝收呀!知道么,這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢!今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章(板書課題)讀課題,提問題。?預(yù)設(shè)問題:花鐘是什么??為什么起名字叫花鐘??花為什么能做鐘呢?花和鐘怎么聯(lián)系在一起,花怎么成為花鐘呢??同學(xué)們讀書有疑問很好,在心里記下你的問題,到課文中去尋找答案吧!學(xué)生自讀課文。?二、初讀課文,整體感知?1、提出初讀要求:選擇自己最喜歡的方式讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,遇到生字圈起來,多讀幾遍。讀通課文,遇到難讀的地方多讀幾遍。2、指名讀句子,注意讀準(zhǔn)生字。(出示含有9個(gè)生字的句子)?(1)下午三點(diǎn),
4、萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中蘇醒。(2)曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險(xiǎn)。?(3)還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。?(4)長期以來,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時(shí),便悄悄綻開淡雅的花蕾。??(5)你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致)是幾點(diǎn)鐘。3、交流“什么是花鐘?”“為什么花可以做鐘?”從課文中找到相關(guān)的句子讀一讀。“一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘一樣,組成花的“時(shí)鐘”,你只
5、要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘?!薄安煌幕ㄩ_放的時(shí)間不同”教師播放花鐘的課件教師指著大屏幕說:這圓圓的花圃上,鮮花朵朵,陸續(xù)開放,就在告訴我們時(shí)間,這就是花鐘,你覺得這是一座怎樣的時(shí)鐘??三、精讀感悟,學(xué)習(xí)表達(dá)?1、順著學(xué)生的回答:美妙的花鐘、神奇的花鐘、令人心曠神怡的花鐘,教師提出要求:同桌合作你讀我找,看看美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢?課文是怎么介紹這么美妙的、神奇的花鐘的?2、出示并欣賞課文中出現(xiàn)的花的圖片,說出花的名稱。3、這些花分別是在什么時(shí)間開放的呢?找出課文中相關(guān)的句子讀一讀。你讀我寫(老師在黑板
6、貼鐘的演示圖,學(xué)生邊讀課文,教師用不同顏色的粉筆在相應(yīng)的位置寫花名,而且字的色調(diào)與花的特點(diǎn)相符。4、體會(huì)不同的表達(dá)方式。?(1)讀讀課文中寫不同的花在不同時(shí)間開放的句子。(2)出示句子進(jìn)行比較。??(凌晨四點(diǎn),牽?;ㄩ_了;五點(diǎn)左右,薔薇開了;七點(diǎn),睡蓮開了;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開了;下午三點(diǎn),萬壽菊開了;傍晚六點(diǎn),煙草花開了;月光花在七點(diǎn)左右開花;夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花;曇花卻在九點(diǎn)左右開放)(3)對(duì)比讀一讀這兩組句子,小組討論后談自己的感受。??引導(dǎo)生賞析重點(diǎn)句子,通過品詞(“暮色、欣然怒放、艷麗、爭奇斗艷”等詞語)品句
7、,有感情地朗讀,體會(huì)多樣句式表達(dá)的效果。?第二課時(shí)?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.齊讀生詞。同學(xué)們上節(jié)課學(xué)了花鐘的生字詞,讀熟了課文,老師現(xiàn)在要檢查一下你們是不是全都記住了。(出示幻燈片1)輕同學(xué)們把這些詞語齊讀一遍。?2.聽寫生詞。3.對(duì)照改正。[設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)導(dǎo)入,可以檢查學(xué)生對(duì)詞語的掌握情況,落實(shí)詞語這個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)。]二、精讀課文第一自然段,讀中感悟。???1.(出示幻燈片),同學(xué)們,看到這些鮮花,你想用什么課文的什么詞來形容它們????2.作者不但發(fā)現(xiàn)這些花非常美,它還寫出了這些花的一個(gè)奇特的現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第一自然段,一邊
8、讀一邊想,這些花開放有什么奇特的現(xiàn)象?3.作者列舉了哪些花證明一天之內(nèi)不同的花開放的時(shí)間是不同得呢?誰來說說?4、齊讀描寫花開放的句子。5、品味寫花開放的句式。同學(xué)們,請(qǐng)看這兩段話,都是描寫花開放的,請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀,想想,你更喜歡哪一自然段的寫法?為什么?6、通過不同的形