教師成長檔案(李海潮).docx

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1、???????????????????????精品料推薦???????????????????1???????????????????????精品料推薦???????????????????目錄個人介?????????????????????????3頁成劃???????????????????????.3頁公開活??????????????????????.4頁察?????????????????????????..5頁教育筆?????????????????????????..6頁心得體會?????????????????????????...7頁2個人簡介姓名李海潮

2、性別女出生年月1981年6月籍貫北京民族漢黨派團員最后學(xué)歷本科職稱職務(wù)教師教齡6年班主任年限3年任教年級中綠班職業(yè)成長規(guī)劃（2009年4月～2011年9月）職稱目標(biāo)BA.一級教師B.高級教師C.教學(xué)名師D師德目標(biāo)BA.校先進德B.區(qū)先進德育工作C.市先進德育D.省先進德育工作育工作者者工作者者教學(xué)能力目標(biāo)AA.校骨干教B.區(qū)骨干教師或?qū)WC.市骨干教師D.省骨干教師或?qū)W師科帶頭人或?qū)W科帶頭人科帶頭人班主任能力目標(biāo)DA.校優(yōu)秀班B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主D.省優(yōu)秀班主任主任任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍共冊A.教育理論冊B.學(xué)科知識冊教師專業(yè)培訓(xùn)BCA.職

3、務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)ABA.校級B.區(qū)級C.市級D.省級教學(xué)比武ABA.獲校級獎B.獲區(qū)級級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導(dǎo)學(xué)生競賽AA.獲校級獎B.獲區(qū)級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導(dǎo)培養(yǎng)教師AA.見習(xí)教師B.初級教師C.中級教師校本課程開發(fā)BCA.0門B.1門C.2門D.3門學(xué)生滿意度CDA.60％以上B、70％以上C.80％以上D.90％以上信息技術(shù)ASCA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和C.個人網(wǎng)頁D.建資源庫Excel應(yīng)用教科研論文或案例AA.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或CN、國家1篇級教科研成果AA.校級B

4、.區(qū)級C.市級D.省級或國家級項4、階段目標(biāo)2009-2010學(xué)年度一、教學(xué)工作：扎實做好教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率，在幼兒園全科教學(xué)中不斷研究探索。二、教研工作：積極開展小班教學(xué)方面的研究，撰寫教研總結(jié)和案例，以教研帶動和促進教學(xué)工作。2010-2011學(xué)年度一、教學(xué)工作：扎實做好教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率，在中班幼兒教學(xué)中著重在閱讀和科學(xué)方面的教學(xué)中研究探索。二、教研工作：與中班教研組成員一起探討美工區(qū)的指導(dǎo)和研究，積極參加校級安排的學(xué)術(shù)交流。3???????????????????????精品料推薦???????????????????公開課活動活名稱:美《小找家》

5、活目:1、引幼兒學(xué)用形拼小。2、激幼兒美工活的趣?；顪?zhǔn):1、物準(zhǔn):三角形、正方形、方形彩，膠棒、畫2、準(zhǔn):主《我喜的小物》前期活-會用彩合的?；畛?1、活引入：教教以故事引出活：在一個蔚的大海里生活著的一家，有好多寶寶??.2、教出示范畫：?幼兒察的做法及正確的粘、畫方法。?教指幼兒用拼形的方法拼成小，?幼兒察用水泡、海草的畫法來裝小的家的方法。3、幼兒手拼沾?。?先幼兒自由形行拼，?放音，幼兒行粘活，教個指。4、裝小的家：?教示范畫方法，?幼兒行畫，及涂色。5、活束：?作品欣，幼兒自己介自己的作品，?展示幼兒的作品。效果反思：在形粘活中，孩子拼各種形狀的的游特的感趣，加

6、了孩子新的新能力，了想象力，能使加深了小的形狀有了初步了解，充分把一特性運用在美活中，通操作和體會，孩子拼小有了深刻的印象，而且在操作程中，孩子4???????????????????????精品料推薦???????????????????們發(fā)表了更有去的繪畫創(chuàng)作出更漂亮的小魚的家，孩子們想象力非常豐富，在整個課程活動中老師及時鼓勵孩子，并合適的引導(dǎo)促使孩子積極動手參與活動。觀察記錄觀察對象：寧文博觀察環(huán)節(jié)：區(qū)域環(huán)節(jié)觀察時間：2010年12月觀察教師：李海潮觀察地點：室內(nèi)觀察目的：培養(yǎng)幼兒在活動中有初步的合作能力觀察實錄：區(qū)域時間到了，孩子都選擇了自己喜歡的區(qū)域開始開心的

7、玩了起來，文博來到拼插區(qū)坐下，看到有兩個小朋友正在拼插著玩具，插得是手槍，他就很好奇的也加入，學(xué)著他們的樣子插了起來，但我看見文博怎么也插不好，一會兒插上又拿下來，一會兒拿下又插上，有些猶豫不覺，他試圖問了一下那兩個小朋友是怎么樣的，可那兩個孩子也正“忙”的不亦樂乎，這時我走到他們身邊問文博：“文博你插的是什么呀？”他說：“我想拼一把很大的槍，可我拼不好?！蔽疫@時就說：“那我們大家一起四人拼一個特大的槍好嗎？”他們一聽要插大槍，都很高興，就這樣有的插槍頭、有的做子彈、有的做槍身，一小會兒就拼插出一個特大號的手槍來，在結(jié)束時，文