教師成長(zhǎng)檔案(李海潮).pdf

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1、???????????????????????精品資料推薦???????????????????1???????????????????????精品資料推薦???????????????????目錄個(gè)人簡(jiǎn)介?????????????????????????3頁(yè)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃???????????????????????.3頁(yè)公開課活動(dòng)實(shí)錄??????????????????????.4頁(yè)觀察記錄?????????????????????????..5頁(yè)教育筆記?????????????????????????..6頁(yè)心得體會(huì)?????????????????????????...7頁(yè)2

2、個(gè)人簡(jiǎn)介姓名李海潮性別女出生年月1981年6月籍貫北京民族漢黨派團(tuán)員最后學(xué)歷本科職稱職務(wù)教師教齡6年班主任年限3年任教年級(jí)中綠班職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃（2009年4月～2011年9月）職稱目標(biāo)BA.一級(jí)教師B.高級(jí)教師C.教學(xué)名師D師德目標(biāo)BA.校先進(jìn)德B.區(qū)先進(jìn)德育工作C.市先進(jìn)德育D.省先進(jìn)德育工作育工作者者工作者者教學(xué)能力目標(biāo)AA.校骨干教B.區(qū)骨干教師或?qū)WC.市骨干教師D.省骨干教師或?qū)W師科帶頭人或?qū)W科帶頭人科帶頭人班主任能力目標(biāo)DA.校優(yōu)秀班B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主D.省優(yōu)秀班主任主任任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍共冊(cè)A.教育理論冊(cè)B.學(xué)科知識(shí)冊(cè)教師專業(yè)培訓(xùn)BC

3、A.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)ABA.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)教學(xué)比武ABA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽AA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師AA.見習(xí)教師B.初級(jí)教師C.中級(jí)教師校本課程開發(fā)BCA.0門B.1門C.2門D.3門學(xué)生滿意度CDA.60％以上B、70％以上C.80％以上D.90％以上信息技術(shù)ASCA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和C.個(gè)人網(wǎng)頁(yè)D.建資源庫(kù)Excel應(yīng)用教科研論文或案例AA.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或CN、國(guó)家1篇級(jí)教科研成果AA.校級(jí)B.區(qū)級(jí)

4、C.市級(jí)D.省級(jí)或國(guó)家級(jí)項(xiàng)4、階段目標(biāo)2009-2010學(xué)年度一、教學(xué)工作：扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率，在幼兒園全科教學(xué)中不斷研究探索。二、教研工作：積極開展小班教學(xué)方面的研究，撰寫教研總結(jié)和案例，以教研帶動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)工作。2010-2011學(xué)年度一、教學(xué)工作：扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率，在中班幼兒教學(xué)中著重在閱讀和科學(xué)方面的教學(xué)中研究探索。二、教研工作：與中班教研組成員一起探討美工區(qū)的指導(dǎo)和研究，積極參加校級(jí)安排的學(xué)術(shù)交流。3???????????????????????精品資料推薦???????????????????公開課活動(dòng)活動(dòng)名稱:美術(shù)《小魚找家》活動(dòng)目標(biāo):

5、1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼小魚。2、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:三角形、正方形、長(zhǎng)方形彩紙，膠棒、繪畫紙2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:主題《我喜歡的小動(dòng)物》前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)-會(huì)用彩紙組合的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程:1、活動(dòng)引入：教師教師以故事引出活動(dòng)：在一個(gè)蔚藍(lán)的大海里生活著魚的一家，魚媽媽有好多魚寶寶??.2、教師出示范畫：?請(qǐng)幼兒觀察魚的做法及正確的粘貼、繪畫方法。?教師指導(dǎo)幼兒用拼圖形的方法拼成小魚，?請(qǐng)幼兒觀察用水泡、海草的畫法來裝飾小魚的家的方法。3、幼兒動(dòng)手拼沾小魚：?先請(qǐng)幼兒自由選擇圖形進(jìn)行拼擺，?放音樂，幼兒進(jìn)行粘貼活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、裝飾小魚的家：?教師示范繪畫方法，?

6、幼兒進(jìn)行繪畫，及涂色。5、活動(dòng)結(jié)束：?作品欣賞，讓幼兒自己介紹自己的作品，?展示幼兒的作品。效果反思：在這節(jié)圖形粘貼活動(dòng)中，孩子們對(duì)拼貼各種形狀的魚的游戲特別的感興趣，加強(qiáng)了孩子對(duì)新的創(chuàng)新能力，發(fā)揮了想象力，還能使們加深了對(duì)小魚的形狀有了初步了解，充分把這一特性運(yùn)用在美術(shù)活動(dòng)中，通過操作和體會(huì)，孩子對(duì)拼貼小魚有了深刻的印象，而且在操作過程中，孩子4???????????????????????精品資料推薦???????????????????們發(fā)表了更有去的繪畫創(chuàng)作出更漂亮的小魚的家，孩子們想象力非常豐富，在整個(gè)課程活動(dòng)中老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子，并合適的引導(dǎo)促使孩子積極動(dòng)手參與活動(dòng)。觀察記

7、錄觀察對(duì)象：寧文博觀察環(huán)節(jié)：區(qū)域環(huán)節(jié)觀察時(shí)間：2010年12月觀察教師：李海潮觀察地點(diǎn)：室內(nèi)觀察目的：培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中有初步的合作能力觀察實(shí)錄：區(qū)域時(shí)間到了，孩子都選擇了自己喜歡的區(qū)域開始開心的玩了起來，文博來到拼插區(qū)坐下，看到有兩個(gè)小朋友正在拼插著玩具，插得是手槍，他就很好奇的也加入，學(xué)著他們的樣子插了起來，但我看見文博怎么也插不好，一會(huì)兒插上又拿下來，一會(huì)兒拿下又插上，有些猶豫不覺，他試圖問了一下那兩個(gè)小朋友是怎么樣的，可那兩個(gè)孩子也正“忙”的不亦樂乎