初中七年級生物上冊《1.2學會觀察》名師精選教案2翼教版.pdf

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1、???????????????????????名校名師推薦???????????????????第二節(jié)學會觀察教材教法教材分析：觀察是學會研究生物科學的重要方法和手段，本節(jié)課中以月季為例，幫助學生了解科學的觀察方法。觀察時常用到顯微鏡，教材中通過觀察花粉粒使學生學會顯微鏡的使用方法。正確使用顯微鏡是初中學生應該具備的技能，因此，這部分內容是本節(jié)課的重點。教法建議：《學會觀察》設置理念：擇取常見的生物實例，運用科學的觀察方式和方法，認知生物知識的真實內涵。1．尊重學生的認知？從宏觀到微觀。本節(jié)課的探究竟中安排了4個活動，在順序上是按照由宏觀到微觀，也就是先用肉眼觀察、再用放大鏡、

2、最后用顯微鏡觀察這樣一個認識規(guī)律來安排的?！疤骄烤?”是觀察一段帶花的月季枝條。如果條件允許，比如班容量不是很大的話，教師可以帶領同學們到校園里去觀察，這樣能避免在實驗室中觀察需要采集植物的枝條，而造成對環(huán)境的破壞。“探究竟2”是觀察花的結構。教師可以結合本地的具體情況，提前布置學生以小組為單位課前采集一朵植物的花。注意告訴學生采集的原則：不要采集過多的花，不要采集珍稀植物的花，盡量減少對環(huán)境的影響。學生可能采到各種不同的花朵，它們的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊數(shù)量各不相同，讓學生相互交流各自觀察到的結果。2．注重圖示、理解圖意，掌握操作技能?！疤骄烤?”是利用顯微鏡觀察花粉粒。通過

3、本活動應該使學生形成使用顯微鏡的規(guī)范操作方法，因此，是本節(jié)課的重點內容。同時，又因為涉及到臨時裝片的制作，所以又是本節(jié)課的難點。教師可以讓學生首先閱讀教材上的顯微鏡的使用方法和技能卡，之后，教師可以針對在顯微鏡使用過程中容易出現(xiàn)的錯誤操作提出一些問題讓學生解答、分析，然后教師再強調，以加深印象。在使用顯微鏡之前，教材未涉及到的應該讓學生了解的注意事項，教師要強調。比如：①取送顯微鏡時一定要一手握住鏡臂，一手托鏡座，在任何情況下，都不能用一只手提著顯微鏡，以防止目鏡和反光鏡滑落；②對光時，應該先用平面鏡，若視野太暗再換凹面鏡，這樣可以避免強光刺眼；③光圈有大有小，在一般情況下，應

4、該將最大的光圈正對通光孔；④在選用不同倍數(shù)的物鏡時，應該轉動轉換器，不要用手指扳物鏡，以免使物鏡鏡頭松動，改變焦距，影響觀察的清晰度。正確的方法是用手指握準轉換器的邊緣轉動。⑤在觀察前，應先將載玻片用壓片夾固定好。教學設計思路觀察是研究生物的基本方法，也是本章講述的第一個實驗方法。本節(jié)課的“探究竟”的主題是以月季或其他花朵為例讓學生學會觀察的一般流程和方法。本節(jié)課中“顯微鏡的操作”是重點和難點內容，也是在上一節(jié)課中“顯微鏡的結構”的基礎之上進行的。其操作也是生物學研究的基本技能，對于以后知識的獲得具有重要意義。基于以上分析，本節(jié)課設計如下：本節(jié)課在實驗室中進行。首先，通過生物學

5、中細胞、遺傳定律、青霉素等重要發(fā)現(xiàn)的例子，強調觀察的重要意義，然后讓大家仔細觀察一位同學，并說出自己的觀察結果。學生的回答一定是五花八門，進而引出觀察也要有一定的方法。老師給每組學生分發(fā)一支帶有花朵的月季，詢問大家如何采集標本而不對環(huán)境產(chǎn)生影響。開始探究竟1的活動對月季花有一個大體的認識。探究竟2中，通過大屏幕演示花的基本構造，讓學生動手找到相應的部位并撕下來，接著完成探究竟3的內容。對于探究竟4“用顯微鏡1???????????????????????名校名師推薦???????????????????觀察花粉粒”，首先讓學生根據(jù)“技能卡”中的內容，做好一個臨時裝片。老師先領學

6、生復習顯微鏡的基本構造和原理，將顯微鏡操作的問題展示給學生，通過學生小組自學討論“顯微鏡的操作方法”，此時，并不讓學生進行實際操作。老師總結每個小組的發(fā)言，并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項，并詳細多次示范。讓每組的一名學生上前操作，老師糾正錯誤并給與評價。最后，讓學生按照總結好的顯微鏡操作步驟，一步一步進行操作。最后，讓學生小組交流討論自己在探究竟中4步的經(jīng)驗?！爸R鏈”和“實際用”的知識，通過學生自學總結，老師提問的方式完成。教學目標（一）知識目標1.舉例說出觀察的基本方法。2.闡述顯微鏡使用的一般方法。3.說出觀察的一般步驟。（二）能力目標1.制作花粉粒的臨時裝片。

7、2.練習使用顯微鏡。（三）情感目標通過學習觀察的基本步驟，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。教學重點難點及對策重點和難點：操作使用顯微鏡觀察花粉粒。對策：先復習顯微鏡的基本構造和原理，通過學生小組自學討論“顯微鏡的操作方法。老師總結發(fā)言，并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項，并詳細多次示范。讓每組的一名學生上前操作，老師糾正錯誤并給與評價。最后，可用多媒體反復播放“顯微鏡操作”的視頻資料，讓學生按照總結好的顯微鏡操作步驟，一步一步進行操作。教學用具帶有月季花（或者其他花朵）的枝條若干、顯微鏡、載玻片（