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《七年級(jí)生物上冊(cè)《1.2 學(xué)會(huì)觀察》教案2 翼教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第二節(jié)學(xué)會(huì)觀察教材教法教材分析：觀察是學(xué)會(huì)研究生物科學(xué)的重要方法和手段，本節(jié)課中以月季為例，幫助學(xué)生了解科學(xué)的觀察方法。觀察時(shí)常用到顯微鏡，教材中通過(guò)觀察花粉粒使學(xué)生學(xué)會(huì)顯微鏡的使用方法。正確使用顯微鏡是初中學(xué)生應(yīng)該具備的技能，因此，這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)。教法建議：《學(xué)會(huì)觀察》設(shè)置理念：擇取常見(jiàn)的生物實(shí)例，運(yùn)用科學(xué)的觀察方式和方法，認(rèn)知生物知識(shí)的真實(shí)內(nèi)涵。1．尊重學(xué)生的認(rèn)知？從宏觀到微觀。本節(jié)課的探究竟中安排了4個(gè)活動(dòng)，在順序上是按照由宏觀到微觀，也就是先用肉眼觀察、再用放大鏡、最后用顯微鏡觀察
2、這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)安排的?！疤骄烤?”是觀察一段帶花的月季枝條。如果條件允許，比如班容量不是很大的話(huà)，教師可以帶領(lǐng)同學(xué)們到校園里去觀察，這樣能避免在實(shí)驗(yàn)室中觀察需要采集植物的枝條，而造成對(duì)環(huán)境的破壞?！疤骄烤?”是觀察花的結(jié)構(gòu)。教師可以結(jié)合本地的具體情況，提前布置學(xué)生以小組為單位課前采集一朵植物的花。注意告訴學(xué)生采集的原則：不要采集過(guò)多的花，不要采集珍稀植物的花，盡量減少對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)生可能采到各種不同的花朵，它們的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊數(shù)量各不相同，讓學(xué)生相互交流各自觀察到的結(jié)果。2．注重圖示、
3、理解圖意，掌握操作技能?！疤骄烤?”是利用顯微鏡觀察花粉粒。通過(guò)本活動(dòng)應(yīng)該使學(xué)生形成使用顯微鏡的規(guī)范操作方法，因此，是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，又因?yàn)樯婕暗脚R時(shí)裝片的制作，所以又是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以讓學(xué)生首先閱讀教材上的顯微鏡的使用方法和技能卡，之后，教師可以針對(duì)在顯微鏡使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作提出一些問(wèn)題讓學(xué)生解答、分析，然后教師再?gòu)?qiáng)調(diào)，以加深印象。在使用顯微鏡之前，教材未涉及到的應(yīng)該讓學(xué)生了解的注意事項(xiàng)，教師要強(qiáng)調(diào)。比如：①取送顯微鏡時(shí)一定要一手握住鏡臂，一手托鏡座，在任何情況下，都不能用
4、一只手提著顯微鏡，以防止目鏡和反光鏡滑落；②對(duì)光時(shí)，應(yīng)該先用平面鏡，若視野太暗再換凹面鏡，這樣可以避免強(qiáng)光刺眼；③光圈有大有小，在一般情況下，應(yīng)該將最大的光圈正對(duì)通光孔；④在選用不同倍數(shù)的物鏡時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不要用手指扳物鏡，以免使物鏡鏡頭松動(dòng)，改變焦距，影響觀察的清晰度。正確的方法是用手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)。⑤在觀察前，應(yīng)先將載玻片用壓片夾固定好。教學(xué)設(shè)計(jì)思路觀察是研究生物的基本方法，也是本章講述的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法。本節(jié)課的“探究竟”的主題是以月季或其他花朵為例讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的一般流程和方法。
5、本節(jié)課中“顯微鏡的操作”是重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，也是在上一節(jié)課中“顯微鏡的結(jié)構(gòu)”的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。其操作也是生物學(xué)研究的基本技能，對(duì)于以后知識(shí)的獲得具有重要意義?；谝陨戏治?，本節(jié)課設(shè)計(jì)如下：本節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。首先，通過(guò)生物學(xué)中細(xì)胞、遺傳定律、青霉素等重要發(fā)現(xiàn)的例子，強(qiáng)調(diào)觀察的重要意義，然后讓大家仔細(xì)觀察一位同學(xué)，并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。學(xué)生的回答一定是五花八門(mén)，進(jìn)而引出觀察也要有一定的方法。老師給每組學(xué)生分發(fā)一支帶有花朵的月季，詢(xún)問(wèn)大家如何采集標(biāo)本而不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。開(kāi)始探究竟1的活動(dòng)對(duì)月季花有一個(gè)大
6、體的認(rèn)識(shí)。探究竟2中，通過(guò)大屏幕演示花的基本構(gòu)造，讓學(xué)生動(dòng)手找到相應(yīng)的部位并撕下來(lái)，接著完成探究竟3的內(nèi)容。對(duì)于探究竟4“用顯微鏡觀察花粉?！保紫茸寣W(xué)生根據(jù)“技能卡”中的內(nèi)容，做好一個(gè)臨時(shí)裝片。老師先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和原理，將顯微鏡操作的問(wèn)題展示給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生小組自學(xué)討論“顯微鏡的操作方法”，此時(shí)，并不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。老師總結(jié)每個(gè)小組的發(fā)言，并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng)，并詳細(xì)多次示范。讓每組的一名學(xué)生上前操作，老師糾正錯(cuò)誤并給與評(píng)價(jià)。最后，讓學(xué)生按照總結(jié)好的顯微鏡操作
7、步驟，一步一步進(jìn)行操作。最后，讓學(xué)生小組交流討論自己在探究竟中4步的經(jīng)驗(yàn)。“知識(shí)鏈”和“實(shí)際用”的知識(shí)，通過(guò)學(xué)生自學(xué)總結(jié)，老師提問(wèn)的方式完成。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出觀察的基本方法。2.闡述顯微鏡使用的一般方法。3.說(shuō)出觀察的一般步驟。（二）能力目標(biāo)1.制作花粉粒的臨時(shí)裝片。2.練習(xí)使用顯微鏡。（三）情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的基本步驟，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)和難點(diǎn)：操作使用顯微鏡觀察花粉粒。對(duì)策：先復(fù)習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和原理，通過(guò)學(xué)生小組自學(xué)討論“顯微鏡的操作方法。老師總結(jié)
8、發(fā)言，并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng)，并詳細(xì)多次示范。讓每組的一名學(xué)生上前操作，老師糾正錯(cuò)誤并給與評(píng)價(jià)。最后，可用多媒體反復(fù)播放“顯微鏡操作”的視頻資料，讓學(xué)生按照總結(jié)好的顯微鏡操作步驟，一步一步進(jìn)行操作。教學(xué)用具帶有月季花（或者其他花朵）的枝條若干、顯微鏡、載玻片（蓋玻片）、放大鏡、白紙、鑷子、解剖針大屏幕、電腦（如沒(méi)有條件也可進(jìn)行）教學(xué)方法講述法、合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程板書(shū)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第二節(jié)學(xué)會(huì)觀察科學(xué)家發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)事物離不開(kāi)仔細(xì)的觀觀察并不簡(jiǎn)
