中班小豬和靴子教案.docx

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1、中班小豬和靴子教案【篇一：中班教案第12周】執(zhí)教第十三周活動(dòng)目標(biāo)：1．感受散文中各種動(dòng)物的叫聲和優(yōu)美的詩句。2．利用圖標(biāo)學(xué)習(xí)散文，能用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編散文的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．圖標(biāo)、頭飾若干。2．幼兒用書、勾線筆人手一份。事先錄制好的各種動(dòng)物的叫聲?；顒?dòng)過程：（一））欣賞散文。1．教師以談話引出話題。教師：誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？2．教師小結(jié)。教師：你們喜歡夏天，小動(dòng)物也很喜歡夏天，它們都跑出來唱歌了，我們一起來聽一聽吧！（二）引導(dǎo)幼兒邊看表演邊學(xué)習(xí)散文，理解散文內(nèi)容。1．三名幼兒扮演成散文中的小動(dòng)物，分別出現(xiàn)在三個(gè)場(chǎng)

2、景中，邊做小動(dòng)物的動(dòng)作邊發(fā)出叫聲。2．逐句邊說邊出示圖標(biāo)。3．教師完整朗誦散文。4．師幼完整朗誦散文。5．請(qǐng)幼兒分組看圖標(biāo)朗誦。（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文。1．請(qǐng)幼兒看幼兒用書畫面朗誦散文。教師：你們聽到誰在唱歌？是怎么唱的？在哪里唱的？2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。教師：除了這下小動(dòng)物，還有那些小動(dòng)物會(huì)在夏天唱歌呢？3．幼兒操作。教師：請(qǐng)你們把想到的小動(dòng)物花在幼兒用書的第15頁地空白處，一會(huì)兒我們一起來念一念。4．教師在黑板上展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b散文。（四）指導(dǎo)幼兒戴上頭飾表演《夏天的歌》。中班：筷子夾夾夾（重點(diǎn)領(lǐng)域：健康）執(zhí)教第十三周活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用筷子，

3、初步掌握正確的持筷子的姿勢(shì)和方法。2．積極參加游戲活動(dòng)，會(huì)撥、夾物品，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。2．小木珠、小布包子、花生等?；顒?dòng)過程：（一）組織幼兒猜謎語，導(dǎo)入話題。教師：兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來嘗。、（二）幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。1．示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國(guó)特有的用餐工具之一。2．幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)，3．幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。（三）游戲筷子“夾夾夾”講解玩法。教師：將幼兒分成若干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品

4、。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品，活動(dòng)延伸：1．在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲，鞏固練習(xí)。2.執(zhí)教第十三周活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。2.知道用棉簽蘸少量的乳膠抹在紙上再粘貼瓜子。、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．西瓜子若干（放在分類盒中），乳膠，投影儀，螞蟻圖片。2．幼兒已觀察過螞蟻?zhàn)龀霾煌瑒?dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的位置變化?；顒?dòng)過程：（一）回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解螞蟻的基本構(gòu)造。1．引導(dǎo)幼兒關(guān)懷擦單只螞蟻圖片，表述已有經(jīng)驗(yàn)，知道螞蟻主要由頭、胸、腹部分組成。教師：螞蟻是什么樣子的？螞蟻在爬行的過程中，

5、身體有沒有變化？2．觀察多只螞蟻圖片，拓展創(chuàng)作思路。教師：兩只、三只螞蟻在一起又會(huì)怎樣？？（二）學(xué)習(xí)用瓜子組合出各種造型的螞蟻。1．觀察準(zhǔn)備材料，引出活動(dòng)方式。教師：這是什么？以前它有什么用？今天我們要用瓜子來作畫。2．師幼共同討論螞蟻造型的拼貼。教師：如果我們用它來拼貼小螞蟻，你覺得它像螞蟻的生命地方？可以怎樣拼？3．個(gè)別幼兒示范，教師總結(jié)。教師：圓圓的頭，圓圓的身體比頭小一點(diǎn)，水滴形的尾巴，再畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿。4．分析螞蟻的動(dòng)態(tài)。教師：這只螞蟻好像在干什么？小螞蟻還可以怎么拼？5．討論使用乳膠粘貼的方法。教師：瓜子很小，小朋友在粘貼螞蟻的時(shí)候應(yīng)怎樣

6、抹乳膠。（三）幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的螞蟻造型。1．教師引導(dǎo)幼兒變換瓜子的不同位置和方向，表現(xiàn)各種螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。2．提醒幼兒正確的使用乳膠。3．引導(dǎo)幼兒添畫螞蟻的其他部位。（四）展覽幼兒作品，幼兒互相欣賞、交流。執(zhí)教第十三周活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。2．根據(jù)教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．已看過幼兒用書《大饅頭》2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。3．畫有問好和感嘆號(hào)的底圖一張活動(dòng)過程：（一）幼兒初步熟悉歌詞。1．教師出示底圖，讓幼兒理解問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。教師：誰知道這是什么符

7、號(hào)？代表什么意思？2．教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題，幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來？（二）幼兒學(xué)唱歌曲《大饅頭》。1．教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。2．教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的游戲，進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節(jié)奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。教師：現(xiàn)在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來回答，看誰回答有快有對(duì)？（三）教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。1．教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。教師：這次我們玩對(duì)唱游戲，我來問，你們用歌聲回答。

8、最后的兩句一起唱。2．教