淺談數(shù)學教學中的德育滲透.doc

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1、淺談數(shù)學教學中的德育滲透　　【摘要】新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程目標指導我們培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀…….這些要求充分說明了德育教育在我們教育教學過程中占有重要地位，作為基礎學科的數(shù)學也必須重視德育教育。所以數(shù)學教師的主要任務除了傳授數(shù)學知識，培養(yǎng)邏輯思維能力和運算能力以外，同時也要結合數(shù)學教學對學生進行有效的思想品德教育?！　　娟P鍵詞】數(shù)學，德育滲透，德育教育　　我們可以通過豐富多彩的、與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的教學內容，設計出生動活潑的教學形式，

2、使學生在獲得知識和技能的同時，受到形象而自然的數(shù)學內在美的教育，辨證唯物主義教育和愛國主義的教育。引導學生學會學習，學會生存，學會做人，在學習知識技能的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生樹立遠大理想。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。淺談數(shù)學教學中的德育滲透　　【摘要】新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程目標指導我們培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀…….這些要求充分說明了德育教育在我們

3、教育教學過程中占有重要地位，作為基礎學科的數(shù)學也必須重視德育教育。所以數(shù)學教師的主要任務除了傳授數(shù)學知識，培養(yǎng)邏輯思維能力和運算能力以外，同時也要結合數(shù)學教學對學生進行有效的思想品德教育?！　　娟P鍵詞】數(shù)學，德育滲透，德育教育　　我們可以通過豐富多彩的、與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的教學內容，設計出生動活潑的教學形式，使學生在獲得知識和技能的同時，受到形象而自然的數(shù)學內在美的教育，辨證唯物主義教育和愛國主義的教育。引導學生學會學習，學會生存，學會做人，在學習知識技能的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀

4、，培養(yǎng)學生樹立遠大理想。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。因此，如何在數(shù)學教學中找到德育的切入點，進行德育滲透，是我們值得研究和思考的問題。德育滲透如何“滲”呢？什么方法和途徑比較合適呢？下面結合自已的教學實踐，談談在數(shù)學課堂中如何滲透德育?！　∫?、如何挖掘數(shù)學課堂教學中的德育素材　　在課堂教學中，蘊含著很多潛在的德育因素，只要我們肯做有心人，結合教學內容有針對性地、靈活性地設計教學環(huán)節(jié)，同樣可以進行良好的德育滲透。如何在數(shù)學教學中找到德育切入點進行德育滲透是值

5、得我們研究和思考的問題。數(shù)學教學中蘊含了顯性和隱性兩類德育因素，這些德育因素有發(fā)展學生個性品質、激發(fā)愛國主義熱情、培養(yǎng)集體主義觀念、樹立正確的人生觀、形成科學的世界觀等功能。只要在教學中結合學生思想實際和知識的接受能力，有機滲透，潛移默化，就可以達到德育智育雙重教育的效果?！　?、結合其學科特點滲透德育　　通過世界數(shù)學發(fā)展史，可以看到我國古代數(shù)學研究的累累碩果。我國著名的數(shù)學典籍《九章算術》，首次提出了正負數(shù)的概念及運算法則；著名的勾股定理是西周數(shù)學家商高最早提出來的，又稱商高定理；劉徽首創(chuàng)“割圓術”，科學地

6、得出徽率（圓周率）3.14，祖沖之對圓周率進行運算得出3.141926　　2、在課堂學習活動中滲透德育　　我們可以設計出靈活多樣的教學環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行德育教育。例如，研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律，如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時我們可以采取小組合作學習法，引導學生共同討論，共同協(xié)作，共同思考。這樣學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員共同努力的前提下，自己才能取得成功。使學生領悟事物之間相互依存的關系，同時也學會尊重他人，傾聽他人。　　3、

7、在課堂即時評價中滲透德育　　在課堂中，會出現(xiàn)某些思想教育契機，如果我們能及時抓住這些德育生成點，巧妙而又不失時機地給予教育，就能產生極好的德育效果。教師在不經意中對學生的教育，其效益勝出師生的一次長談，甚至影響學生的一生。例如，我們可以對學生的嚴謹?shù)膽B(tài)度，踏實的作風給予表揚；可以對學生的靈活思維給予表揚，……。適當?shù)馁澝篮凸膭顣速Y料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。激發(fā)學生的積極性，即使一個平凡的孩子，在鼓勵的雨露下也會變得更加鮮活起來?！　《⒙?lián)系實際，在實例中滲

8、透德育　　1、運用實例，滲透德育　　德育滲透不只局限在課堂上，還應與實踐活動有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。通過調查、閱讀等途徑搜集、擁有資料，提出問題，分析問題，最終使問題得到解決。不僅智力得到發(fā)展，學生還在思維方式，行為規(guī)范等方面得到鍛煉，受到思想品德教育和美育熏陶。寓教育于學習之中，寓教育于活動之中。例如，在學“統(tǒng)計”這一內容時，我們可以開展“熱愛環(huán)境”的實踐活動，讓學