2020年高考作文浙江卷失誤分析：感受鄉(xiāng)村.doc

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1、2020年高考作文浙江卷失誤分析：感受鄉(xiāng)村此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。感受鄉(xiāng)村?　　浙江考生?　　帶著煩亂心境，穿梭于高樓大廈間的我，早已厭倦水泥的氣息、車笛的聲音，心中所企盼的，是寧?kù)o的山林、清清的泉水、低喃的鳥鳴和樸實(shí)善良的人。?　　景之情?　　去年的假期，去了天臺(tái)山，那個(gè)“一萬(wàn)八千丈”的山，在我的心中卻永恒地印下了清美秀麗的感受。并不那么巍峨，蜿蜒的小徑，高大的樹(shù)木，些許小型的瀑布，青草和碎石，便構(gòu)成了它的全部。踏著那石階，聽(tīng)著水聲，嗅著泥土和青草的氣息。我便毫無(wú)意外地被那一山的寧?kù)o和清新打動(dòng)。不曾想，這

2、簡(jiǎn)單的景致竟如此令人安心。是微風(fēng)下?lián)u擺的樹(shù)枝打動(dòng)了我？是流水滑過(guò)指間的溫柔打動(dòng)了我？抑或只是那幾塊青灰的山石便打動(dòng)了我？是，又都不是……只是那單純的自然，單純的寧?kù)o，深深印入心底。?　　人之情?　　曾經(jīng)看電視臺(tái)類似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。?　　其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺(jué)得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過(guò)那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說(shuō)，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)

3、遠(yuǎn)地隔開(kāi)。陌生的我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……?　　可村人們迎面的和善笑容，親切友好的問(wèn)候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭！”就融化了我心中的冰雪，化作此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。淚水，肆意卻安然地流。?　　我的期望?　　鄉(xiāng)村的美，美得真實(shí)，美得簡(jiǎn)單，美得動(dòng)人。那樣的美，那樣的感動(dòng)，將留于

4、世間，留于我心，再不消逝……即便無(wú)緣再踏入鄉(xiāng)村的山山水水，走進(jìn)鄉(xiāng)村的流水人家，夜晚靜坐于城市高樓窗前的我，亦可從那一陣陣微風(fēng)中，嗅出熟悉的鄉(xiāng)村味道……??　　【失分警示】?　　本文選擇寫“感受鄉(xiāng)村”的題目，采用了小標(biāo)題的形式，“景之情”“人之情”“我的期望”三個(gè)部分，思路清楚，層次也較分明。從作者的行文里，讀者也能夠感受出對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛(ài)之情。尤其是最后一個(gè)部分，作者以飽含深情的筆墨贊美了鄉(xiāng)村“美得真實(shí)，美得簡(jiǎn)單，美得動(dòng)人”，引起讀者共鳴。?　　不足的方面，也是研究探討的地方是：主文部分可以就用兩個(gè)小標(biāo)題，即“景之情”與“人之情”，而把第三個(gè)標(biāo)題去掉，與開(kāi)頭形成照應(yīng)，

5、議論、抒情作結(jié)，突出主題。另外，第一個(gè)標(biāo)題寫“一萬(wàn)八千丈”的天臺(tái)山，作為感受家鄉(xiāng)的全部?jī)?nèi)容，雖然集中，但是還不夠具體。如果從家鄉(xiāng)的山水、桑田等多個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)，那就更好了。(朱慶平)?此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。