《曹沖稱象》ppt課件.ppt

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1、世紀(jì)小學(xué)請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“○”圈出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。2、用“△”畫(huà)出課文中要求會(huì)寫(xiě)的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。船底和平搖頭木柱官員議論力氣歲月石塊車站重量幾歲果然曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？趕象上船,在船舷下沉處線。稱象第一步:把大象趕下船,往船上裝石頭裝到畫(huà)線處為止。稱象第二步:稱船上的石頭。稱象第三步:把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。稱象第四步：默讀第四自然段，把曹沖說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)、曹沖說(shuō)的話共有幾句？四句動(dòng)詞：“趕、沉、畫(huà)、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫(xiě)出了稱象的步驟和方法。并用“﹍”

2、畫(huà)出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫(huà)線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫(huà)線趕上岸裝石頭稱一稱通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)————————————————————的人。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的品質(zhì)。曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象

3、辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看你們兩個(gè)誰(shuí)最聰明！作業(yè)和柱誰(shuí)塊歲站和柱誰(shuí)塊歲站hé禾字旁左右結(jié)構(gòu)兩拼音節(jié)和平和好和氣幾天過(guò)去了，爸爸媽媽終于和好了。和我()小明一起去公園的小()里釣魚(yú)。春天到了,田野里到處都是青青的()苗。禾河和和河禾我會(huì)填hé和柱誰(shuí)塊歲站zhù木字旁左右結(jié)構(gòu)兩拼音節(jié)柱子大象的腿像四根大柱子。柱zhù和柱誰(shuí)塊歲站shUí讠字旁左右結(jié)構(gòu)兩拼音節(jié)誰(shuí)的這本書(shū)是誰(shuí)的？你是誰(shuí)？誰(shuí)shuí和柱誰(shuí)塊歲站kuài土字旁石塊山坡上有好多石塊。一塊兒土塊左右結(jié)構(gòu)三拼音節(jié)我和小明一塊兒回家。塊我和小明一()兒去公園里放風(fēng)箏，真()樂(lè)！快塊塊快我會(huì)填kuài和柱誰(shuí)塊歲站suì山字頭歲月

4、幾歲小妹妹，你今年幾歲了？歲數(shù)上下結(jié)構(gòu)兩拼音節(jié)歲suì和柱誰(shuí)塊歲站立字旁站立站臺(tái)車站我們學(xué)校旁邊有個(gè)車站。左右結(jié)構(gòu)兩拼音節(jié)zhàn站zhàn和柱誰(shuí)塊歲站找朋友和好和平柱子鐵柱誰(shuí)的是誰(shuí)石塊一塊兒歲月幾歲站立站臺(tái)和柱誰(shuí)塊歲站練習(xí)（1）曹操問(wèn)誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱(2)曹沖站出來(lái)說(shuō)我有辦法（3）他大聲喊快回來(lái)：“?”：“?！保骸?”