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1、《曹沖稱象》PPT課件第一課時一、猜謎語耳朵像扇子，鼻子像鉤子，大腿像柱子。（打一動物）初讀感知1、自由讀課文，爭取讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、將圈出的生字讀三遍。3、標出自然段。4、思考：課文講了件什么事？初讀感知課文主要講了曹沖小時候想辦法秤象的故事。曹稱員跟柱議論重三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1、檢查生字的自學情況cáochēngyúngēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎngēxiànzhǐliàng桿秤砍割線止量我會讀cáochōngchēngxiàngguānyuán曹沖稱象官員gēnběnzhùzǐyìlùn根本柱子議論zhòn

2、gliàngchènggǎnkǎnshù重量秤桿砍樹huàxiàntíngzhǐ畫線停止我會讀曹沖稱象官員根本柱子議論重量秤桿砍樹畫線停止2、指導(dǎo)寫字（1）出示我會寫的9個生字（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。稱、柱、底、桿、秤、做、歲、站、船、然、hòu組詞：問候守候部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)候zhù組詞：柱子石柱部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)柱dǐ組詞：月底到底部首：廣結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu)底jì組詞：拉桿旗桿部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)桿chèng組詞：秤鉤壓秤部首：禾結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)秤suì組詞：歲月周歲部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)歲zhàn組詞：車站站崗部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)站c

3、huán組詞：渡船游船部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)船rán組詞：自然顯然部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)然四、總結(jié)全文。學了這一課，你學到了什么？第二課時一、復(fù)習上節(jié)課學過的生字1、全體學生朗讀字詞。曹稱員根柱議論重cáochèngyúngēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎngēxiànzhǐliàng桿秤砍割線止量一、復(fù)習上節(jié)課學過的生字1、全體學生朗讀字詞。曹稱員根柱議論重桿秤砍割線止量二、課文新授曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而

4、去世，年僅十三歲。故事簡介課文主要講了曹沖小時候想辦法稱象的故事。時間：古時候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二自然段：大象又高又大，官員們在議論大象的重量。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”一邊……一邊……這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。大象的身子像一堵墻。大象的腿像四根柱子官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?第三自然段：官員們

5、想出了哪些稱象的方法？大象那么大。怎么稱出它的重量呢？官員1官員2曹沖官員1ɡǎnchènɡ一桿秤可是沒有人提得動那么大的秤。zǎi宰官員2曹操聽了直搖頭。為什么直搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅決反對的。這個辦法太糟糕。會傷害大象。趕緊想辦法第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。曹沖想出了好辦法。“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上畫一條線作記號，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，等船下沉到畫線的地方為止。然后，稱船上的石頭就行了。石頭有多重，大象就有多重。”稱出每塊石頭的重量=曹操高興地點點頭。他

6、叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。想一想通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動腦筋思考問題我長大了，要做一個————————————————————的人。布置作業(yè)曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量。如果當時你也在，同學們，你還能想出其他的好辦法嗎？同學們再見目錄第一節(jié)概述第二節(jié)音頻電療法第三節(jié)超音頻療法第四節(jié)調(diào)制中頻電療法第五節(jié)干擾電療法第六節(jié)音樂電療法第七節(jié)波動電流療法第五節(jié)干擾電療法干擾電療法InterferentialCurrentTherapy，

7、ICT將兩組或三組不同頻率的中頻電流交叉地輸入人體，在體內(nèi)發(fā)生干擾后產(chǎn)生低頻調(diào)制的中頻電流，這種電流稱作干擾電流應(yīng)用這種干擾電治療疾病的方法稱為干擾電療法物理特性將兩路頻率分別為4000Hz與4000±100Hz的正弦交流電在電力線的交叉部位形成干擾電場，產(chǎn)生差頻為0～100Hz的低頻調(diào)制中頻電流，這種電流就是干擾電流。物理特性這種深處“內(nèi)生”的低頻調(diào)制的脈沖中頻電刺激克服了低頻電流不能深入組織內(nèi)部的缺陷。交叉處形成的低頻脈動電流還存在一個旋轉(zhuǎn)的向量改變，使得變化更為復(fù)雜多樣兼有中頻和低頻電療的特點。干擾電場的形成干擾電的形成生理作用兼有低頻與中頻的作用特點90