三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)

三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)

ID:5906770

大?。?2.50 KB

頁(yè)數(shù):10頁(yè)

時(shí)間:2017-12-28

三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)_第1頁(yè)
三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)_第2頁(yè)
三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)_第3頁(yè)
三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)_第4頁(yè)
三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)_第5頁(yè)
資源描述:

《三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)第一篇:三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)三月又至,人們?cè)跉g笑同時(shí),也不禁發(fā)出這樣的感嘆:49年光陰荏苒,雷鋒精神的寶貴內(nèi)涵雖仍未改變,但社會(huì)外在環(huán)境卻已不同往日。于是,我們?cè)俅魏魡纠卒h。只是,紀(jì)念日本身就是用來(lái)紀(jì)念的,在這個(gè)特殊的日子里,真正應(yīng)該做的是交流學(xué)雷鋒的心得,緬懷雷鋒事跡,寄托無(wú)限哀思,唯獨(dú)不應(yīng)該只有此時(shí)才想起去學(xué)雷鋒。如同我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,需要貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處,而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。很多時(shí)候,我們習(xí)慣于描繪一個(gè)高大的雷鋒,闡釋一個(gè)神圣的雷鋒,將雷鋒貼上高不可攀的英雄標(biāo)簽,那份遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰視,反而讓我們與雷鋒精神的精髓越來(lái)越遠(yuǎn)

2、。每逢’雷鋒日一窩蜂的做些定期化、活動(dòng)化、口號(hào)化的好事,更是讓紀(jì)念雷鋒的初衷變了味。因?yàn)樵谔厥獾娜兆蛹袑?shí)施既定的程序,這本身就是一種形式化和儀式化的體現(xiàn),有了這樣的程序化外殼,學(xué)雷鋒日里扎堆學(xué)雷鋒就成了一種想當(dāng)然的過(guò)程。其實(shí)雷鋒和你我一樣,是一個(gè)凡人;他所做的事,也大都是一些小事;只是他多了一份堅(jiān)守,把善行融進(jìn)了自己的本能之中。革命家謝覺(jué)哉也曾說(shuō)過(guò):雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的,任何人都要努力才能學(xué)到。三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)第一篇:三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)體會(huì)三月又至,人們?cè)跉g笑同時(shí),也不禁發(fā)出這樣的感嘆:49年光陰荏苒,雷鋒精神的寶貴內(nèi)涵雖仍未改變

3、,但社會(huì)外在環(huán)境卻已不同往日。于是,我們?cè)俅魏魡纠卒h。只是,紀(jì)念日本身就是用來(lái)紀(jì)念的,在這個(gè)特殊的日子里,真正應(yīng)該做的是交流學(xué)雷鋒的心得,緬懷雷鋒事跡,寄托無(wú)限哀思,唯獨(dú)不應(yīng)該只有此時(shí)才想起去學(xué)雷鋒。如同我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,需要貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處,而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。很多時(shí)候,我們習(xí)慣于描繪一個(gè)高大的雷鋒,闡釋一個(gè)神圣的雷鋒,將雷鋒貼上高不可攀的英雄標(biāo)簽,那份遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰視,反而讓我們與雷鋒精神的精髓越來(lái)越遠(yuǎn)。每逢’雷鋒日一窩蜂的做些定期化、活動(dòng)化、口號(hào)化的好事,更是讓紀(jì)念雷鋒的初衷變了味。因?yàn)樵谔厥獾娜兆蛹袑?shí)施既定的程序,這本身就是一種形式化

4、和儀式化的體現(xiàn),有了這樣的程序化外殼,學(xué)雷鋒日里扎堆學(xué)雷鋒就成了一種想當(dāng)然的過(guò)程。其實(shí)雷鋒和你我一樣,是一個(gè)凡人;他所做的事,也大都是一些小事;只是他多了一份堅(jiān)守,把善行融進(jìn)了自己的本能之中。革命家謝覺(jué)哉也曾說(shuō)過(guò):雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的,任何人都要努力才能學(xué)到。由此可知,學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)際上并不難,學(xué)雷鋒不需要太多響亮的口號(hào),也不需要一年一度的扎堆學(xué)習(xí)。如果人與人之間的互愛(ài)互助能夠體現(xiàn)于身邊每一處細(xì)節(jié),進(jìn)而成為一種社會(huì)常態(tài),而學(xué)雷鋒也不再是學(xué)雷鋒日唯一的主題。那么我想,這才能更加接近雷鋒真實(shí)的生活場(chǎng)景,從而更具說(shuō)服力地引導(dǎo)大家了解并接近雷鋒精

5、神那獨(dú)具魅力的人文內(nèi)核。雷鋒不光是用來(lái)學(xué)的。不是亦步亦趨地跟在他的后面,也不是完全模仿他們的先進(jìn)事跡,而是見(jiàn)賢思齊,通過(guò)他的事跡來(lái)檢視自己、提升自己,做一個(gè)平凡的好人。今天,我們需要的應(yīng)該是永遠(yuǎn)的雷鋒精神,呼喚的應(yīng)該是名副其實(shí)的雷鋒覺(jué)悟,追求的應(yīng)該是真正的道德風(fēng)氣,培養(yǎng)的應(yīng)該是善小而為的雷鋒本能,可別讓雷鋒變成一陣風(fēng)。第二篇:高二二班三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)計(jì)劃書(shū)高二二班三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)計(jì)劃書(shū)高二二班全體同學(xué)是為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委會(huì)的號(hào)召而組織學(xué)雷鋒月相關(guān)活動(dòng)本組織。奉行”奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則,旨在充分發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,作用與生活實(shí)踐,培養(yǎng)高尚的道德情操,讓同學(xué)們了解了雷鋒

6、為人們奉獻(xiàn)的事跡。進(jìn)而讓同學(xué)們領(lǐng)悟到雷鋒精神,為今后同學(xué)們奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好精神鋪墊。一、活動(dòng)目的:在我校團(tuán)委和班主任的指導(dǎo)下,三月期間組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,同時(shí)也給我班同學(xué)一個(gè)發(fā)揮奉獻(xiàn)精神和集體精神的機(jī)會(huì)。三月初,我校開(kāi)展”學(xué)雷鋒”等一系列傳承雷鋒精神的活動(dòng),我校學(xué)生應(yīng)該把握這次機(jī)會(huì),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)提高,真正的為社會(huì)為需要幫助的人們送去一份溫暖、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。讓自己的人生價(jià)值在服務(wù)他人的經(jīng)歷中得到升華。特此我班級(jí)策劃了學(xué)習(xí)雷鋒深入班級(jí)等系列活動(dòng)。二、活動(dòng)主題:走進(jìn)班級(jí),服務(wù)校園。三、活動(dòng)特點(diǎn):此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期開(kāi)展的義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)

7、,我們將竭盡自己的力量為建設(shè)和諧校園做貢獻(xiàn)。我們將結(jié)合班級(jí)情況和校園內(nèi)部的實(shí)際條件在校園開(kāi)展一系列活動(dòng)。在為校園服務(wù)的同時(shí),也學(xué)會(huì)如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的同學(xué),在無(wú)形中培養(yǎng)同學(xué)們的服務(wù)意識(shí),真正的做到走進(jìn)班級(jí),服務(wù)校園。四、活動(dòng)安排:1、參加對(duì)象:高二二班全體師生2、服務(wù)對(duì)象:需要幫助的同學(xué)和待解決的校園問(wèn)題3、前期工作:⑴聯(lián)系相關(guān)同學(xué),溝通自身問(wèn)題;⑵對(duì)本次“走進(jìn)班級(jí),服務(wù)校園”活動(dòng)制定一份具體的活動(dòng)方案;⑶對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,呼吁我班同學(xué)積極參與此次服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)。4、具體內(nèi)容:聯(lián)系需要幫助的同學(xué),確定需要幫助的對(duì)象后,根據(jù)同學(xué)們的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。