空中霸王的克星.pdf

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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????空中霸王的克星教學(xué)內(nèi)容9．空中霸王的克星1.學(xué)會(huì)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文理解“嬌小玲瓏”、“兇悍好斗”、“奮不顧身”、“遍體鱗傷”等詞語(yǔ)的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。教學(xué)目標(biāo)3.讀懂課文內(nèi)容，了解蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)，初步感受本文打比方、列數(shù)據(jù)的寫(xiě)作方法。4.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索自然的興趣，培養(yǎng)查閱、搜集資料的好習(xí)慣。1.利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思；教學(xué)重難點(diǎn)2.品味語(yǔ)言

2、，積累好詞佳句；3.了解蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)及“克”鷹的原因。教學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片、幻燈片教學(xué)過(guò)程復(fù)備第一課時(shí)一、課題引入1.師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友，它在動(dòng)物世界里可是有身份、有地位的。出示圖片：鷹——空中霸王，你印象中的鷹有哪些特點(diǎn)？2.今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是——“空中霸王”的克星（板書(shū)）。生齊讀課文題目。現(xiàn)在請(qǐng)把“克星”換一個(gè)詞，意思不變。（可換：敵人、對(duì)手）二、質(zhì)疑讀了課文題目，有什么問(wèn)題或者你想知道點(diǎn)什么？預(yù)設(shè)：為什么說(shuō)鷹是“空中霸王”？鷹的克星是誰(shuí)？為什么能夠“克”老鷹？（板書(shū)問(wèn)題）三、初讀課

3、文，隨文識(shí)字1.帶著問(wèn)題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對(duì)不理解的生字、新詞多讀幾遍。2.指名讀課文，師生共同評(píng)議。3.齊讀課文。4.教師出示生詞卡片和一些短語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字識(shí)記情況?！帮h然翱翔的老禿鷹”、“見(jiàn)什么逮什么”、“兀立自若的大兀鷹”、“龐大”、“大拇指”、“性格兇悍好斗”、“懼怕”、“突如其來(lái)的侵襲”、“廝殺”、“翅膀和軀干”、“快速敏捷”、“肌肉非常結(jié)實(shí)”、“殲擊機(jī)”四、自生字詞1.自學(xué)生字詞，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2．聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)意思。1???????????

4、????????????最新資料推薦???????????????????3．檢查反饋?zhàn)詫W(xué)情況。五、書(shū)寫(xiě)生字指導(dǎo)分析字形六、作業(yè)布置1.抄寫(xiě)生字詞。2．熟讀課文。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文，理解體會(huì)1.讀課文，你解決了哪些問(wèn)題？從哪里知道的？提綱：（1）蜂鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？（2）蜂鳥(niǎo)為什么能“克”鷹？2.根據(jù)學(xué)習(xí)提綱，小組合作、探究學(xué)習(xí)第2—5段。3.小組代表反饋（1）指名反饋：蜂鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？（學(xué)生勾句、讀句，找關(guān)鍵詞體會(huì)，以表格的形式逐一出現(xiàn)。）師：老禿鷹體格龐大、兇猛，許多鳥(niǎo)見(jiàn)了它都唯恐躲之不及，可是蜂鳥(niǎo)卻成了

5、它的克星，蜂鳥(niǎo)有什么的特點(diǎn)呢？（根據(jù)學(xué)生回答教師適當(dāng)引導(dǎo)：由于體形細(xì)小——行動(dòng)快速敏捷，嘴巴鋒利，才能刺激又狠又準(zhǔn)，肌肉結(jié)實(shí)，所以飛行自如，雙翼每秒拍75次之多，才能輕易追上老鷹。）①兇悍好斗（聯(lián)系下文“奮不顧身地向鷹猛攻”理解。）②奮不顧身（聯(lián)系上文“它們不但不懼怕鷹這個(gè)龐然大物”理解。）③敏捷（聯(lián)系下文“它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤(pán)旋”理解。）④遍體鱗傷（聯(lián)系上文“鷹被蜂鳥(niǎo)刺中后，還來(lái)不及還擊，蜂鳥(niǎo)已快速飛開(kāi)，又從別的方向發(fā)起了攻擊”理解。）師：是呀，蜂鳥(niǎo)的攻擊能力實(shí)在是令人驚嘆，

6、這一切和它自身的特點(diǎn)是有關(guān)系的。作者在介紹它的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了比較多的比喻句，大家找一找。（同時(shí)出示文字與圖片對(duì)比理解）。（2）蜂鳥(niǎo)為什么能“克”鷹？4.學(xué)習(xí)第1段。（1）找出能說(shuō)明鷹是“空中霸王”的句子，指導(dǎo)朗讀。（2）文中有兩個(gè)詞，寫(xiě)出了鷹在飛翔時(shí)和站立時(shí)的“霸氣”，找出來(lái)，想想該怎樣讀。（飄然翱翔：體現(xiàn)了鷹飛翔的平穩(wěn)與自在。兀立自若：體現(xiàn)了鷹站立時(shí)的威武、傲慢、目空一切。）（3）給這一段分層次，想想每一層講了什么。2???????????????????????最新資料推薦???????????????

7、????二、拓展延伸，激發(fā)探究。同學(xué)們，大自然真奇妙！有很多神奇的事物。就像今天我們認(rèn)識(shí)的小小的蜂鳥(niǎo)，卻能戰(zhàn)勝龐大、兇悍的鷹，希望同學(xué)們課余時(shí)間能夠多讀課外書(shū)，加深對(duì)我們生存的地球的了解。1.小小的蜂鳥(niǎo)卻能“克”老鷹，你從中得到什么啟發(fā)？2.你還知道動(dòng)物界有關(guān)“克星”的知識(shí)嗎？如果知道請(qǐng)向同學(xué)或伙伴介紹。三、鞏固1.想想有哪些方法來(lái)記住這些字，書(shū)寫(xiě)時(shí)該注意什么。（小組交流。）2.用這些字口頭組詞。3.抄寫(xiě)生字、新詞。四、鞏固拓展1.摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。2.背誦喜歡的段落。3