青蛙音樂會教案.pdf

《青蛙音樂會教案.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????第四課時欣賞《青蛙音樂會》教學目標：1、在欣賞音樂的過程中，培養(yǎng)學生安靜地聆聽音樂的習慣2、感受歡快與抒情的情緒對比3、隨音樂用打擊樂器參與音樂表現(xiàn)教學過程：1、導入教師提問：夏天到了，請同學們想一想夏天的荷塘中有哪些聲音？請模仿2、完整聆聽（1）初次聆聽，樂曲中有什么聲音？（青蛙的叫聲）（2）教師揭題（3）再次聆聽，青蛙的教師在樂曲中出現(xiàn)了幾次？（5次）3、分段聆聽（1）引子部分①青蛙的叫聲有什么特點？（力度漸強）②隨錄音輕聲哼唱引子部分的旋律。（注意力度漸強）

2、③再次聆聽，除了力度越來越強外，還有什么特點？（“強、弱、弱”的節(jié)拍特點）④再次隨錄音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“強、弱、弱”的節(jié)拍特點，還要注意引子部分的力度變化是漸強）⑤教師選幾種打擊樂器如響板，三角鐵、木魚、蛙鳴筒模擬青蛙鳴叫的音響，學生隨音樂參與表現(xiàn)（2）主題部分①主題部分的音樂，速度以及音樂情緒與引子部分相比有什么變化？（慢：優(yōu)美、寧靜）②聆聽A段主題，速度是怎樣的？引起你怎樣的聯(lián)想？（緩慢：仿佛月亮初升，青蛙也進入了夢鄉(xiāng)）③聆聽B段主題，速度是怎樣的？引起你怎樣的聯(lián)想？（比前半部分稍快，仿佛青蛙從睡夢中逐漸醒來。）④啟發(fā)學生用動作表現(xiàn)A段與B

3、段主題的音樂情緒。1???????????????????????最新資料推薦???????????????????（3）尾聲①聆聽樂曲尾聲，與前面哪個部分相似？（引子）②再次聆聽尾聲，與引子部分的音樂有何不同？引起你怎樣的聯(lián)想？（最后力度漸弱，仿佛青蛙離我們越來越遠）③用打擊樂器模擬青蛙鳴叫的音響，隨音樂參與表現(xiàn)4、再次完整聆聽播放樂曲，學生安靜地聆聽。要求，感受、想象樂曲的音樂形象5、表現(xiàn)（1）師生一起討論：聆聽這首樂曲時，可以用怎樣的方式參與音樂表現(xiàn)？（打擊樂器、動作、線條、色彩等）（2）全班同學合作，用自己的方式隨音樂參與表現(xiàn)。2