美術(shù)教案荷花美.pdf

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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????九年制義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（贛美版）三年級(jí)下冊(cè)第四課《荷花美》教學(xué)設(shè)計(jì)1???????????????????????最新資料推薦???????????????????《荷花美》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)課題】：荷花美【教學(xué)對(duì)象】：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生【教學(xué)時(shí)間】：20分鐘【教學(xué)領(lǐng)域】：造型·表現(xiàn)【教材】：九年制義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（贛美版）教材第六冊(cè)第4課【教材分析】本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(贛美版)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“美好的家鄉(xiāng)”這一主

2、題單元中的第4課《荷花美》，它屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上安排的一次用蠟筆、水彩形式來(lái)進(jìn)行的寫(xiě)生課。在上一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了蠟筆水彩畫(huà)，了解到蠟筆、油畫(huà)棒不溶于水的特性。本課則要進(jìn)一步體驗(yàn)蠟筆水彩畫(huà)奇妙的畫(huà)面效果。本課教材中的攝影照片，很好地表現(xiàn)了荷花的美，示范畫(huà)及繪畫(huà)步驟圖也較好地呈現(xiàn)了蠟筆水彩的繪畫(huà)方法，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了較詳細(xì)的參考。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)能有陶冶審美情操，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力?！緦W(xué)情分析】到了三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生的繪畫(huà)能力已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，他們能較好地描繪出物體的外形。所以，本課用

3、蠟筆或油畫(huà)棒進(jìn)行描繪，學(xué)生基本上能完成，教師只要把重點(diǎn)放在對(duì)荷花細(xì)節(jié)的描繪和學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)的方法上?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)荷花的形狀特點(diǎn)、質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致的觀察比較。2、學(xué)生能掌握用不同的畫(huà)具材料（蠟筆、油畫(huà)棒、彩鉛、水彩、水粉等），畫(huà)出美麗的荷花，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、過(guò)程與方法：1、學(xué)習(xí)線描繪畫(huà)，掌握色彩應(yīng)用，初步了解掌握畫(huà)荷花要點(diǎn)及畫(huà)面構(gòu)圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2???????????????????????最新資料推薦???????????????????2、通過(guò)欣賞、造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，感受作品表達(dá)的思想情感。

4、三、情感態(tài)度與價(jià)值：1、感受作品的美，增強(qiáng)審美意識(shí)，樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度。2、通過(guò)表現(xiàn)荷花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情操，并培養(yǎng)學(xué)生用繪畫(huà)手段表現(xiàn)生活的愿望，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。【教學(xué)重點(diǎn)】用不同的畫(huà)具材料畫(huà)荷花?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)整體造型的把握及色彩的運(yùn)用。【教法和學(xué)法】本節(jié)課著重體現(xiàn)學(xué)生、教師為雙主體，在教學(xué)活動(dòng)中互動(dòng)交流相互促進(jìn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。教師作為一個(gè)引路者，只起著帶路作用，當(dāng)學(xué)生欣賞一幅作品時(shí)，教師用提問(wèn)的方式給學(xué)生以方向（提問(wèn)包含：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？這幅畫(huà)有什么特別的地方？這幅畫(huà)傳達(dá)什么思想？等）。然后讓學(xué)生看一看，想一想，再說(shuō)

5、出自己的看法?？偨Y(jié)為一句話(huà)就是：困惑時(shí)給予啟發(fā)，阻塞時(shí)給予點(diǎn)撥，上臺(tái)階時(shí)給予鋪墊，攀登時(shí)給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知，探索新知，參與知識(shí)形成，能力形成的全過(guò)程?！窘虒W(xué)資源】實(shí)物投影儀、多媒體課件、荷花實(shí)物照片圖、圖畫(huà)紙、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩或水粉顏料，毛筆、調(diào)色盤(pán)、裝水罐等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（猜謎語(yǔ)導(dǎo)入）老師：同學(xué)們來(lái)猜猜這個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，長(zhǎng)在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。同學(xué)們有誰(shuí)能告訴老師這個(gè)謎底是什么呢？同學(xué)：荷花老師：嗯，回答對(duì)了，同學(xué)們都很聰明。下面我們就來(lái)看一下荷花的圖片，欣賞一下荷花吧。荷花是不是很美

6、呀？同學(xué)：是的。老師：荷花很美，但它美在哪呢？今天我們就一起來(lái)感受吧。引出課題：（板書(shū)）荷花美二、授課<一>、同學(xué)你知道有關(guān)荷花的知識(shí)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3???????????????????????最新資料推薦???????????????????<二>、教師介紹荷花和荷花的結(jié)構(gòu)（板書(shū)）荷花的結(jié)構(gòu)荷花又名水芙蓉、蓮花等。生于沼澤、池塘中。屬蓮科多年生水生草本花卉。花期6至9個(gè)月，單生于花梗頂端花瓣多數(shù)嵌生在花托穴內(nèi)，花有單瓣、復(fù)瓣、千瓣等之分，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，我國(guó)栽培歷史久遠(yuǎn)，早在周朝就有栽培記載，喜

7、溫暖多濕。荷花花大葉麗，清香遠(yuǎn)溢，出污泥而不染，深為人們所喜愛(ài)，是園林中非常重要的水面綠化植物。因“荷”與“和”、“蓮”與“連”諧音，所以老百姓喜歡用荷花來(lái)表示和諧、美滿(mǎn)、富裕等的象征意義。下面來(lái)看看荷花的結(jié)構(gòu)：荷葉（注意上面的葉脈）、荷梗（注意上面有小小的刺）、荷花花瓣、藕（莖）、花蕾、蓮鞭、蓮房（既蓮蓬）、根。<三>、荷花美：美在哪兒老師：同學(xué)們我們已經(jīng)知道荷花的結(jié)構(gòu)了，下面我們一起去看看，荷花美在哪里呢？（一）、美在外觀（板書(shū)）老師：不管是荷花的綠葉、白花都帶給人一種美的享受?；ㄈ~清秀，花香四溢，沁人肺腑同學(xué)們能用一個(gè)詞來(lái)形容現(xiàn)在看到

8、的荷花嗎？同學(xué)：亭亭玉立、潔身自好、出水芙蓉、冰清玉潔、婀娜多姿、高風(fēng)亮節(jié)、含苞欲放、爭(zhēng)奇斗艷等老師：同學(xué)們說(shuō)的太好了。我覺(jué)得你們就是最偉大的詩(shī)人，把荷花形容的這么美?。ǘ?、美