體育說(shuō)課教學(xué)ppt課件.ppt

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1、體育說(shuō)課教學(xué)——一種教學(xué)研究活動(dòng)形式《中學(xué)體育教材教法》資料2021/7/301體育說(shuō)課一、什么是體育說(shuō)課1、概念體育說(shuō)課是要求教師以一定的教育理論、大綱、教材及有關(guān)運(yùn)動(dòng)方面的理論知識(shí)為依據(jù)，對(duì)某一課教材的自身特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)對(duì)象、場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，口頭表述課的教學(xué)設(shè)想、假設(shè)及理論依據(jù)。2021/7/302體育說(shuō)課2、特點(diǎn)重在說(shuō)理首先，可以從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教育法等基礎(chǔ)理論來(lái)考慮；其次，根據(jù)大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際情況、場(chǎng)地設(shè)施條件等方面考慮；最后，從傳授基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)能力，滲透德育等方面的需要考慮。2021/7/303體育說(shuō)課1、主要內(nèi)容相同

2、都要分析教材、學(xué)情、教學(xué)過(guò)程和設(shè)想、教學(xué)方法、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量、練習(xí)密度、教學(xué)目標(biāo)等。都是為課堂教學(xué)服務(wù)，為上好課作準(zhǔn)備。2、不同二、體育說(shuō)課與備課的關(guān)系說(shuō)課備課概念體備課的研究活動(dòng)教師課前準(zhǔn)備工作(屬教學(xué)活動(dòng))相互問(wèn)探索課的規(guī)律，指導(dǎo)備課工作目的面向?qū)W生，設(shè)計(jì)內(nèi)容為提高教學(xué)效率服務(wù)2021/7/304體育說(shuō)課三、體育說(shuō)課的內(nèi)容1、教材分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)過(guò)程分析4、教學(xué)方法的分析2021/7/305體育說(shuō)課說(shuō)課的一般模式各位評(píng)委X午好！我說(shuō)課的題目是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《****》*年級(jí)*冊(cè)第*章*****第*節(jié)*****的****內(nèi)容，此內(nèi)容為

3、本節(jié)的第*課時(shí)。我說(shuō)課的程序主要有以下********等四個(gè)部分：一、教材分析：本課時(shí)內(nèi)容主要包括****和****等部分，屬于****的范圍，是在學(xué)習(xí)了**內(nèi)容的基礎(chǔ)上（或?yàn)閷W(xué)習(xí)以后**內(nèi)容做知識(shí)準(zhǔn)備）的知識(shí)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是**************，據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：2021/7/306體育說(shuō)課1、知識(shí)與技能：（學(xué)生識(shí)記的基本內(nèi)容）2、過(guò)程與方法：（基本技能和能力發(fā)展）3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)知識(shí)的****特點(diǎn)，確定通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)現(xiàn)****（情感、態(tài)度和價(jià)值觀）的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求把*****確定為本節(jié)的重點(diǎn)教學(xué)難

4、點(diǎn)：根據(jù)（知識(shí)**特點(diǎn)、學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備或理解能力）確定****為本節(jié)難點(diǎn)。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)將詳講***，略講****，以突出**重點(diǎn)和突破難點(diǎn)2021/7/307體育說(shuō)課二、教法分析：根據(jù)以上教材分析，為促進(jìn)學(xué)生的**能力發(fā)展，對(duì)****知識(shí)將采用***教法，為落實(shí)重點(diǎn)采用**教法；為突破難點(diǎn)采用**教法；等等。（注重啟發(fā)式、討論式，實(shí)現(xiàn)因材施教）三、學(xué)法分析：為使所學(xué)知識(shí)能較好的納入學(xué)生已有的知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展，對(duì)**知識(shí)將分別采用（材料分析法、讀圖發(fā)現(xiàn)法、歸納總結(jié)法等等）為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)將著重做好以下練習(xí)：對(duì)****知識(shí)通過(guò)填空、連線、材

5、料、表格、選擇、讀圖等進(jìn)行訓(xùn)練2021/7/308體育說(shuō)課四、教學(xué)過(guò)程：1、（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等），導(dǎo)入新課通過(guò)****來(lái)（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等）導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，板書課題2、（導(dǎo)學(xué)結(jié)合、圖文研習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)等），講授新課注意：①各步驟清晰流暢②用多媒體時(shí)語(yǔ)言是：媒體展示（材料、地圖、練習(xí)等）③學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)明確，活動(dòng)說(shuō)明意圖（圍繞三維目標(biāo)）④框題間要有過(guò)渡語(yǔ)言2021/7/309體育說(shuō)課⑤有創(chuàng)新的做法著重說(shuō)⑥告訴評(píng)委：以上是我的板書設(shè)計(jì)（條理、知識(shí)主干、創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)排列）3、課堂小結(jié)：（回顧小結(jié)、指板書小結(jié)、媒體展示

6、脈絡(luò)小結(jié)、學(xué)生自我小結(jié)等），并指出重、難點(diǎn)。4、鞏固練習(xí)：（此步有無(wú)可根據(jù)教學(xué)過(guò)程調(diào)節(jié)）5、作業(yè)設(shè)置：以上是我的說(shuō)課內(nèi)容（或說(shuō)課完畢），謝謝各位評(píng)委！2021/7/3010體育說(shuō)課體育技術(shù)課說(shuō)課內(nèi)容1.教材分析對(duì)教材內(nèi)容的理解、分析和處理。包括知識(shí)點(diǎn)解析，重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決等。側(cè)重于說(shuō)明處理教材的理論依據(jù)和采用的處理方法。教材分析需把握輕重，條理清晰，恰到好處。2021/7/3011體育說(shuō)課例如：原地側(cè)向推鉛球教材，知識(shí)點(diǎn)可分為(1)預(yù)備姿勢(shì)(2)蹬地與轉(zhuǎn)體相結(jié)合技術(shù)(3)最后用力技術(shù)動(dòng)作(協(xié)調(diào)性)(4)緩沖。根據(jù)分析和學(xué)生的實(shí)際情況，場(chǎng)地設(shè)備條件

7、，可以制定出單元和課時(shí)目標(biāo)。然而，由于技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)具有復(fù)雜的連續(xù)性，往往教材的重點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)是一致的。教材的技術(shù)環(huán)節(jié)分解到每一課中去，一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵就成為教學(xué)重點(diǎn)。單元的重點(diǎn)是最后用力動(dòng)作，難點(diǎn)該是蹬地與轉(zhuǎn)體相結(jié)合。進(jìn)而根據(jù)教材解析和學(xué)生的了解程度，可以預(yù)測(cè)每一次課的教學(xué)難點(diǎn)：(1)預(yù)備姿勢(shì)中的持球(2)蹬轉(zhuǎn)相結(jié)合中的蹬地轉(zhuǎn)(3)最后用力中的連貫性和出手角度(4)緩沖中的換腳動(dòng)作(邁步、降低重心)。2021/7/3012體育說(shuō)課2、學(xué)情分析學(xué)生原有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本教材的有利因素和存在的困難。從生理、心理、客觀條件的限制方面，教師應(yīng)事先預(yù)計(jì)，作出相應(yīng)的

8、設(shè)計(jì)。學(xué)情分析不但要預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)障礙的關(guān)鍵所在，而且能采用相應(yīng)的解決辦法，對(duì)教學(xué)有所幫助與提高。2