答李翊書觀后感.doc

答李翊書觀后感.doc

ID:59167294

大?。?2.00 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-09-15

答李翊書觀后感.doc_第1頁
答李翊書觀后感.doc_第2頁
資源描述:

《答李翊書觀后感.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。答李翊書觀后感  韓愈是唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家,政治家。他是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者,被后人尊為“唐宋八大家”之首,他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論,對后人很有指導(dǎo)意義。  《答李翊書》是唐代文學(xué)家韓愈于唐貞元十七年創(chuàng)作的一篇書信體論說文。李翊曾向韓愈請教寫文章的技巧,韓愈寫了這篇文章作答。文章比較系統(tǒng)地闡述了作者的文學(xué)觀,認(rèn)為文章的思想內(nèi)容決定表現(xiàn)形式,所謂“氣盛則言宜”;同時結(jié)合自己的寫作實(shí)踐

2、具體指出,寫好文章的基本條件是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),無望其速成,不誘于勢利,樹立“立言”的志向,并且要注意修改,求新,“惟陳言之務(wù)去”。我認(rèn)為這篇文章不僅表達(dá)了韓愈的求學(xué)觀,也表達(dá)了他的人生觀?! ≡凇洞鹄铖磿分校n愈這樣介紹了他的學(xué)習(xí)方法:始者,非三代兩漢之書不敢觀,非圣人之志不敢存。處若忘,行若遺,儼乎其若思,茫乎其若迷。當(dāng)其取于心而注于手也,惟陳言之務(wù)去,戛戛乎其難哉!其觀于人,不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年,猶不改。然后識古書之正偽,與雖正而不至焉者,昭昭然白黑分矣,而務(wù)去之,乃徐有得也。從中,我們可以看出韓愈對于

3、求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與癡迷,同時,也可以得知他不易被旁人影響,能夠一心沉浸在自己的學(xué)習(xí)中。而韓愈在文學(xué)上的成就也正好驗(yàn)證了蒲松齡的一句話:“性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良?!边@同時也反映了韓愈對于求學(xué)的態(tài)度,他認(rèn)為求學(xué)并不是為了功名利祿,而是為了承載自己所修養(yǎng)的道與德。.彭兆蓀曾說:“揮汗讀書不已,人皆怪我何求。我豈更求榮達(dá),日長聊以銷憂。讀書,為明理也;明理,為做人也?!边@與韓愈的求學(xué)態(tài)度不謀而合,他們求學(xué)是為了更好地理解人生的道理?!  案咂鋵?shí)遂,膏之沃者其光曄,仁義之人,其言藹2此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告

4、知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。如也?!表n愈認(rèn)為一個人的道德修養(yǎng)決定了他的文章形式,他所提倡的“文以載道”也顯現(xiàn)了這一點(diǎn)。他致力于復(fù)興儒學(xué),用繼承先賢文化的方法來修生養(yǎng)性。韓愈命途多舛,卻并沒有自怨自艾,與其怨天尤人,不如為自己心之所向全力以赴。正是如此,我們?nèi)缃癫拍芸吹揭淮绱藗ゴ蟮奈膲I(lǐng)袖。  在當(dāng)代,越來越多的人帶著功利心踏上了求學(xué)之路,這個世界的欲望與浮躁充斥在空氣中久久不能消散??赡芎芏嗳藭谏钜箷r接受來自靈魂深處的拷問:為何自己現(xiàn)在會感到如此空虛?在這個紙醉金迷的世界,越來越多的人迷失自我,活得越來越

5、不像自己。也許在這個時候,我們正需要像韓愈一樣,為修身養(yǎng)性而學(xué),為自己而活。  通過韓愈的《答李翊書》,我明白了在求學(xué)之路上,我們應(yīng)該擯棄雜念,專注讀書;在做人處事方面,要為自己而活,不要輕易受他人影響。用正確的態(tài)度看待自己要走的路。2

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。