大班手工制作教案折紙.docx

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大班手工制作教案折紙【篇一：手工制作教案】沿河小學(xué)興趣小組活動(dòng)——手工制作小組教案羅建波張傳波第一課時(shí)：手工折紙作品教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。教學(xué)過(guò)程：第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開(kāi)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二課時(shí)：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。2．過(guò)程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。 2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來(lái)2．提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥} 3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過(guò)程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上五、展示與評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）2、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡(jiǎn)評(píng)六、小結(jié)。第三課時(shí)：《剪拉花》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。2.通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。難點(diǎn)：剪刀的使用與控制（薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排列。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等教學(xué)過(guò)程：1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。（1）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋一樣能伸縮呢？（2）學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。2.揭示課題，欣賞范作。（1）板書(shū)課題：《剪拉花》。（2）欣賞書(shū)本上或教師的范作。（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)拉花的用途。 3.選材取料，學(xué)剪拉花。（1）裁紙，疊紙。①提問(wèn)：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過(guò)思考，了解制作拉花首先要把紙裁開(kāi)。②提問(wèn)：用什么方法把紙裁開(kāi)？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？③小組討論，確定合適的方法。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。④動(dòng)手操作：先畫(huà)樣稿，再剪制。（2）連紙的方法。①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來(lái)？②學(xué)生討論交流。③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。④小結(jié)：說(shuō)說(shuō)連接的方法以及使用到的工具。⑤師生共同討論后小結(jié)。4.觀察拉花，啟發(fā)想象。（1）欣賞拉花的形狀，說(shuō)說(shuō)與其相似的物品。（2）欣賞范作，提問(wèn)：利用拉花做成了魚(yú)的哪一部分？還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書(shū)中不同的表現(xiàn)手法嗎？5.集體創(chuàng)作，美化教室。 （1）提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來(lái)，裝飾和美化教室。（2）提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩?lái)表現(xiàn)拉花，注意連接要牢固。第四課時(shí)：校園環(huán)保提示牌教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞大自然的花草樹(shù)木，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2、通過(guò)制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的情感，提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！酒菏止ふ奂埥贪浮總€(gè)人教案（初定）[知識(shí)與技能]1．提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的能力以及模仿制作；2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)；3．掌握一些常見(jiàn)手工作品的制作方法。[過(guò)程與方法] 1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能力；2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力；3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]1．通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度；2．在小組制作的過(guò)程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)；3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過(guò)程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)：一些沒(méi)有參考大小的折疊如何自行把握角度； 難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品[教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備]四人一張小桌子，每人一張a4紙，以及每桌一副水彩筆手工折紙：桃子活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、正方形手工折紙若干張。2、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：拋出問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎？提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。折紙步驟：1.折出雙三角形2.斜邊向中線折對(duì)齊3.四邊同樣4.抻開(kāi)整理好小桃子折好了.幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)： （1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的桃子畫(huà)上喜歡的裝飾圖案。欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)手工折紙：鋼琴活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺(jué)性。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖，并學(xué)會(huì)理解。4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。 7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒(méi)有折好的孩子，或需要幫助的孩子。作品展示：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看誰(shuí)折的線條最平整。1.手工折紙：紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好。3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：提問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？” 2、人類(lèi)一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過(guò)制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來(lái)完成自己的飛行夢(mèng)想。如果我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛，那會(huì)是什么樣子呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)！導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。二、學(xué)折紙飛機(jī)1、展示多媒體課件；通過(guò)從形狀、色彩，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：1）首先是折——老師示范2）再是畫(huà)——在自己折的紙飛機(jī)上畫(huà)出自己喜歡的圖案和花紋2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；a.最漂亮的紙飛機(jī)。b.飛的最好的紙飛機(jī)c.紀(jì)律最好的小組4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)三、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。 2、實(shí)踐活動(dòng)讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。手工折紙：紙船活動(dòng)目標(biāo)：1、能按要求折出船的形狀。2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只?；顒?dòng)過(guò)程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？2、今天老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。 2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？三、我也來(lái)折船。1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。四、巡回指導(dǎo)。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。提醒幼兒注意折疊要注意方向。五、講評(píng)。1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。2、展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。效果分析： 【篇三：折紙教案設(shè)計(jì)】《手工折紙手》教案［教材簡(jiǎn)析］《手工折紙》是我自編的一年級(jí)勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開(kāi)闊思路，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又提高了學(xué)生的審美意識(shí)。［設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)定位］緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：１、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，做手抄報(bào)。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［教學(xué)方法］教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 ２、讓學(xué)生在探索中思考問(wèn)題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：１、采用看、聽(tīng)、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽(tīng)中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問(wèn)題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張，五角星若干。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙2~3張。第一課折紙：飛機(jī)活動(dòng)目的：1、制作飛行玩具，樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問(wèn)題，選擇合適的紙張。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干。 活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張或某處的折疊來(lái)解決問(wèn)題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。5、以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)的飛行比賽?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。第二節(jié)折紙：美麗的小船活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。5、評(píng)價(jià)二、折紙小船1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評(píng)價(jià)三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、評(píng)價(jià)作品四、綜合活動(dòng)美麗的船1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。2、鞏固折紙技能，會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來(lái)。3、評(píng)價(jià)作品五、玩小船1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？4、評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)的最美。第三節(jié)折紙：青蛙活動(dòng)目標(biāo)： 1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。