資源描述：
《大班螞蟻和西瓜教案.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班螞蟻和西瓜教案【篇一：大班螞蟻和西瓜教案】設(shè)計(jì)背景綱要中指出教育要從孩子們身邊選取孩子最感興趣的故事，而螞蟻和西瓜都是孩子們熟悉，孩子們愛吃西瓜，喜歡螞蟻，而螞蟻的弱小和在生活中處于被動、弱勢地位的孩子們有些相似。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強(qiáng)烈，故事簡單而有趣，孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天、聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。我班的孩子對于觀察畫面常常于表面，對于畫面的細(xì)微之處忘忘缺乏細(xì)致的觀察能力，為了培養(yǎng)孩子們細(xì)微的觀察能力，我設(shè)計(jì)了這堂語言課《螞蟻和西瓜
2、》?；顒幽繕?biāo)1、通過觀察圖片，老師的念讀，掌握故事大致內(nèi)容。2、學(xué)會看圖畫的細(xì)節(jié)地方，根據(jù)畫面想象，感受隱藏在圖畫背后的內(nèi)容。3、培養(yǎng)孩子的想象力，大致感受讀書的快樂，感受螞蟻的智慧。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察圖片，理解故事大致內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會看圖畫的細(xì)節(jié)地方，根據(jù)畫面想象，嘗試用連貫的語言表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備1、螞蟻頭飾。2、圖片活動過程：活動過程一、導(dǎo)入很久很久以前，在一片美麗的大森林里住著一群勤勞的小螞蟻，它們聰明可愛又十分團(tuán)結(jié)。瞧，那就是通往螞蟻王國的通道，大家想去那里看看嗎？讓我們一起
3、戴上螞蟻的頭飾，變成一只只小螞蟻去螞蟻王國吧。走，出發(fā)。二、閱讀過程（一）螞蟻王國1、看！這就是螞蟻王國！趕快跑進(jìn)去吧。小螞蟻們現(xiàn)在你們都在哪里啊？在干什么呢？誰愿意來告訴大家你在哪里?你在干什么呀？交流：螞蟻王國有很多房間，哪些小螞蟻也在房間里，你在干什么呀？我在玩蕩秋千。（你能上來指一指嗎？玩得高興吧）我在給蘑菇澆水。（你也上來指一指，哦，蘑菇在你的照顧下，長得又快又高。）好多香脆的餅干啊。又大又紅的草莓，肯定很好吃。這是你們的健身室吧。你們真是一群忙碌的螞蟻?。?、除了房間里的螞蟻，我還看
4、見路上還有許多正在跑的螞蟻？你們這是要干什么去呀？洞口有一只螞蟻好像在喊，在喊什么呢？讓大家都往洞口跑呢？集合，那邊著火了。（這真是非常急的事）（二）發(fā)現(xiàn)西瓜1、出示圖1：到底是什么呢？哦，原來啊，是你們的伙伴，發(fā)現(xiàn)了一塊又大又甜的西瓜。看看這四只小螞蟻看到這么大的西瓜怎么樣了呀？2、出示圖片2：這四只小螞蟻爬呀爬，終于爬到大西瓜的頂山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他們想把這塊大西瓜搬回家去，可是，東推推，推不動，西推推，也推不動。累得滿頭大汗，氣喘吁吁。最后他們決定跑回家請大家來
5、幫忙。三、總結(jié)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：我們也要像螞蟻一樣愛勞動，遇到事情會積極動腦筋想辦法，還能和朋友團(tuán)結(jié)、合作，才能獲得成功。【篇二：大班螞蟻和西瓜教案】活動目標(biāo)：1.通過欣賞繪本故事《螞蟻和西瓜》的主要情節(jié)及繪本中螞蟻的各種表情和動作，感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。2.嘗試用顏料繪制西瓜并大膽想象，能用簡單線條表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。3.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感?；顒訙?zhǔn)備：1.幻燈片《螞蟻和西瓜》2.五盤調(diào)好的紅色顏料和刷子若干，黑色和綠色油畫棒若干，黑色水彩筆人手一支
6、，3.作畫的小圍裙若干，每組一塊抹布4.歌曲《螞蟻搬豆》的音樂和故事配樂.5.大小紙盤若干，剪刀每組一把活動過程：一、談話導(dǎo)入。t：你們還記得昨天看過《螞蟻和西瓜》嗎？你喜歡哪只小螞蟻的樣子呢？二、故事回憶，欣賞幻燈片。t：讓我們再來和小螞蟻搬一次大西瓜吧！在一個炎熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜。，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來?！罢婧贸园?，咱們把它搬回家吧！”一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是
7、推不動。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜終于被順利的搬回了家?？蓻]想到啊，小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個西瓜大滑梯。瞧！大家玩得多開心啊！三、動態(tài)形象，添畫示范。t：這么有趣的故事，我都忍不住畫下來了，讓我們來仔細(xì)看看小螞蟻多開心?。。▎螆D一）分析動態(tài)，添畫肢體。小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，瞧我們的螞蟻跳起來了。趕緊嘗嘗吧，小螞蟻吃得多開心?。。▎螆D二）觀察表情
8、，添畫局部。眼睛瞇成線，張開大嘴巴，添起小舌頭，趴下身子吃得歡。我們把好吃的大西瓜搬回家吧（單圖三）觀察線條符號添加的作用頭上冒出小汗滴，蹬開兩腳顫巍巍，小小螞蟻用力推，嗨喲嗨喲嗨！小結(jié)：奧，原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，水滴弧線鋸齒線，小小螞蟻就出現(xiàn)。四、示范西瓜做法。t：小螞蟻畫出來了，現(xiàn)在我們再來變塊大西瓜吧，那西瓜怎么變呢？看我的?。ń處熓痉蹲龇ǎ┈F(xiàn)在就把大西瓜放到空地上吧！（放到作業(yè)紙上）五、繪畫創(chuàng)作。t：今天又來了一群小螞蟻，看見了這個大西瓜，又會發(fā)生些什么故事呢？想不想也
