中班螞蟻和西瓜教案.docx

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1、中班螞蟻和西瓜教案【篇一：《螞蟻和西瓜》教案及教學(xué)反思】活動名稱：《螞蟻和西瓜》活動領(lǐng)域：語言幼兒年齡：3-4歲活動目標(biāo)：1.模仿小螞蟻的動作，充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2.通過仔細(xì)觀察，了解繪本圖畫的內(nèi)容，知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點(diǎn)。3.幼兒能仔細(xì)觀察繪本，嘗試大膽用語言表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識螞蟻，知道螞蟻是群居昆蟲。2.物品環(huán)境準(zhǔn)備：繪本書《螞蟻和西瓜》，螞蟻和西瓜圖片。。活動過程：一、歌曲《螞蟻搬豆》導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容。1.孩子們，讓我們一起來唱首歌吧，齊唱《螞蟻搬豆》。2.螞蟻很聰明想出

2、了好辦法把豆豆搬走，我們來看看，今天螞蟻又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原來螞蟻要搬西瓜，（教師出示大西瓜和螞蟻的圖片）二、引導(dǎo)幼兒觀察繪本，初步理解繪本的故事內(nèi)容。1.你看到什么?（1）圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么？（2）圖二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察細(xì)節(jié)，樂于表達(dá)自己的想法（3）圖三，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法（4）圖四，鼓勵(lì)孩子放松大膽的表演動作，感受集體表演的樂趣。（5）圖六，進(jìn)一步感知螞蟻團(tuán)結(jié)、愛動腦筋、勤勞的優(yōu)點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生用好聽的連接詞：有的??有的??還有的??，來表達(dá)螞蟻勞動的場景）（6）圖七圖八圖九，合

3、理想象，理解故事情節(jié)發(fā)展2.螞蟻把那些西瓜都搬到哪去呀？他們是怎么做的？三、再次閱讀故事內(nèi)容，理解鞏固故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子大膽想象故事最后的結(jié)局，隨性表達(dá)自己的想法。師：小螞蟻們舍不得把瓜皮扔了，那么最后他們會把這塊西瓜皮抬到哪里去？你覺得小螞蟻會怎么做呢？會怎樣做呢？為什么？四、情感提升。你們覺得他們是一群怎樣的螞蟻？你們喜歡他們嗎？為什么？五、音樂游戲結(jié)束，教師出示大西瓜，表演故事內(nèi)容。師：一只螞蟻在洞口看見大西瓜，用力搬也搬不動??快來哦，幫我一起搬喲?；顒友由欤夯顒油暌院笳埡⒆右黄鹑敉庥^察螞蟻活動。讓幼兒更加直觀的

4、了解螞蟻。軍山蒲潭幼兒園王嫚2016年3月9日《螞蟻和西瓜》教學(xué)反思《螞蟻和西瓜》是一本極富于趣味性的圖畫書。它描述了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，通過分割、搬運(yùn)、然后帶回螞蟻窩，可是在搬運(yùn)的過程中又遇到了一系列“麻煩”的事情，最后用西瓜皮做了個(gè)滑滑梯的小故事。螞蟻在活動中，通過多種疑問給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達(dá)能力。在整個(gè)活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。螞蟻會把西瓜怎么辦？最后又回怎么辦？這些個(gè)疑團(tuán)一直吸引著孩

5、子們的注意，激發(fā)著他們的好奇心，使幼兒始終保持著對圖書的閱讀興趣。本故事共有14張圖片，利用課件形式展開引導(dǎo)孩子想象、猜測螞蟻會怎樣把西瓜搬走?并來學(xué)學(xué)螞蟻搬西瓜的動作，“一個(gè)人的時(shí)候怎么搬？一個(gè)人搬不動，怎么辦？四個(gè)人搬的動作時(shí)怎么樣的？”通過這一系列的提問和孩子親身的體驗(yàn)，孩子們對故事的理解較好，了解了螞蟻搬西瓜的全過程，感受到了故事有趣，體驗(yàn)到閱讀的快樂。目標(biāo)基本達(dá)成，并且，在我的提問，孩子們也學(xué)會觀察圖中細(xì)微細(xì)節(jié)，感受螞蟻相互幫助，團(tuán)結(jié)合作的樂趣。但在執(zhí)教中，也存在很多的不足，繪本教學(xué)應(yīng)讓孩子充分觀察、表達(dá)，但在執(zhí)

6、教中，自己對于引導(dǎo)孩子想象，多表達(dá)方面還是有欠缺，如果給予孩子更多的開放性的問題，那樣的話孩子想象、表達(dá)的空間一定會更大。比如“你覺得小螞蟻會怎么做呢？會怎樣做呢？為什么？”這些個(gè)問題，孩子說不出來，說的有點(diǎn)散，回答不到點(diǎn)上，活動下來還有許多值得我思考和反思的方面，在以后的教學(xué)中怎樣讓孩子更自由、生動的講述，更完善的發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子在享受中學(xué)習(xí)。軍山蒲潭幼兒園王嫚2016年3月9日【篇二：螞蟻和西瓜教案】小班繪本活動：螞蟻和西瓜活動目標(biāo)：1、理解圖片內(nèi)容，感受故事活潑快樂的情趣。2、大膽猜想故事情節(jié)，積極參與講述活

7、動，能較連貫的表達(dá)自己的想法。3、仔細(xì)觀察，了解繪本圖畫的內(nèi)容，知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：活動過程：一、《螞蟻搬豆》導(dǎo)入：（1）教師：歌曲中小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么，那今天小螞蟻又發(fā)現(xiàn)了什么呢？（2）出示大西瓜畫面（p1）提問：他們看見了一塊怎樣的西瓜？如果你是螞蟻，你最想怎么做？（p2）（引導(dǎo)幼兒模仿吃西瓜的動作，形容西瓜的味道。）二、理解內(nèi)容：困難重重：出示吃剩下西瓜的畫面（p3）提問：（艱苦的奮斗）（1）螞蟻們一下子就吃飽了，可還剩那么多西瓜，怎么辦呢？你猜螞蟻隊(duì)長在說什么？（幼兒簡單討論，引

8、出搬回家）（2）連續(xù)播放p4、p5、p6、p7，最后四副一起定格p8，提問：圖片上的小螞蟻是怎么搬西瓜的？他們用力了嗎？你是怎么看出來的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用合適的動詞，并模仿相應(yīng)的動作。）小結(jié)：螞蟻數(shù)量太少，力氣又小，即使非常用勁也搬不動大西瓜。（3）人少搬不動怎么辦呢？出示螞蟻隊(duì)長叫幫手的畫面（p9）