怎樣讓孩子喜歡說(shuō)，愿意說(shuō).doc

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1、怎樣讓孩子喜歡說(shuō)，愿意說(shuō)常常會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越懶了，怎么都不愿意和老師一起說(shuō)了呢？無(wú)論自己再怎么認(rèn)真準(zhǔn)備，哪怕只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可是班級(jí)里總還會(huì)有那么幾個(gè)無(wú)動(dòng)于衷，最近這段時(shí)間，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，我特別留意了班級(jí)中這部分孩子和班級(jí)中能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行了一些對(duì)比，發(fā)現(xiàn)差異還是很大的，那么，我們到底應(yīng)該怎么做才能調(diào)動(dòng)他們的積極性呢？首先，我通過(guò)平時(shí)和孩子的談話(huà)和我自己的分析，我覺(jué)得讓他們上課不愿意說(shuō)的原因有以下幾點(diǎn)：1．從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，他們好奇心強(qiáng)，好動(dòng)、好玩。在教學(xué)

2、中需要教師經(jīng)常利用游戲、情景表演等形式來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。但從實(shí)際來(lái)說(shuō)，不管是從教學(xué)內(nèi)容方面、還是教師方面，都不可能每一個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用到有趣的游戲、好玩的情節(jié)等教學(xué)手段。2．從孩子的心理來(lái)說(shuō)，也有的孩子是怕自己說(shuō)錯(cuò)了，受到老師的批評(píng)或者時(shí)同伴的嘲笑。害怕出錯(cuò)的心理讓他們變得膽怯、害羞。3．從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，我覺(jué)得平時(shí)我們教的內(nèi)容真正能在平時(shí)給孩子們用上的不是很多，制定的內(nèi)容卻很難。他們的確是學(xué)到很多知識(shí)，但是卻沒(méi)有真正發(fā)揮它的用處。如果學(xué)有所用，似乎更能促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然可能還有別的很多原因

3、，那么，我也想了一些解決的辦法，想在以后的教學(xué)中嘗試。幼兒始終不肯參與到活動(dòng)中，肯定有其原因的，只要我們對(duì)癥下藥，我相信這樣的現(xiàn)象一定會(huì)有所改善，針對(duì)上面的原因，我也在方方面面做了一些調(diào)整。首先，我們要避免活動(dòng)的枯燥乏味，因此，在每個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，我們應(yīng)該對(duì)班級(jí)中孩子的課前經(jīng)驗(yàn)有所了解，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的前提；其次，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也應(yīng)該做到層層遞進(jìn)，多增設(shè)一些可以師幼互動(dòng)的內(nèi)容是必不可少的，如：簡(jiǎn)單的小游戲、有趣的故事、情景再現(xiàn)的方式等等，教學(xué)手段的選擇也應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的需要而設(shè)計(jì)，

4、形式要多樣，這樣可以增強(qiáng)孩子們參與活動(dòng)的積極性；再次，教師應(yīng)該利用日?；顒?dòng)中孩子們休息的時(shí)間，有意識(shí)地請(qǐng)這部分不愿意“說(shuō)”的孩子表演節(jié)目，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，另外，在座位的設(shè)置上，可以將一些積極主動(dòng)的孩子與他們安排在一起，相信在同伴的帶動(dòng)下，一定會(huì)有所改善；最后，也是最關(guān)鍵的，作為教師的我們不能吝嗇表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)”可以幫助他們逐漸改善自己的不自信。讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中始終保持濃厚的興趣，讓學(xué)習(xí)成為他們最快樂(lè)的事。